A.数量很大,约有10多万件
B.出土集中,可能有意堆放
C.形状多样,有些还有锋刃
D.便于使用,留有打制痕迹
A.科举制度体现了公平竞争的精神
B.科举制度背离了传统的伦理道德
C.科举制度扩大了封建统治的基础
D.科举制度实现了封建国家的兴盛
开始考试点击查看答案A.匈奴
B.羯
C.羌
D.鲜卑
开始考试点击查看答案A.①②③
B.③④
C.①②③④
D.②③④
开始考试点击查看答案A.1534年,明朝册封使陈侃所著《使琉球录》(琉球,指当时的琉球群岛,今属日本冲绳县)记载,“过平嘉山,过钓鱼岛屿,过黄毛屿,……目不暇接”
B.1556年,郑舜功赴日本考察后所著的《日本-鉴》中记载:“……相去回头(回头,指回头屿)百六十里,钓鱼屿,小东(管辖)小屿也(小东,明朝人对台湾的一种称呼)”
C.1785年日本人林子平在《三国通览图说》附图中,将钓鱼台(即钓鱼岛)等岛屿的着色与中国大陆相同,与琉球不同
D.1876年日本陆军参谋局绘制的《大日本全图》中不包括钓鱼岛列岛
开始考试点击查看答案A.开元通宝
B.建安文学
C.永乐大典
D.康乾盛世
开始考试点击查看答案A.唐朝
B.元朝
C.明朝
D.清朝
开始考试点击查看答案A.明朝时期专制主义的发展
B.清代加强了文化专制统治
C.明清时期重视文化事业进步
D.清朝文人创作态度严谨
开始考试点击查看答案A.少数民族大量内迁,势力日益壮大
B.东汉末豪强地主势力恶性膨胀
C.统治者偏安一隅,无心统一全国
D.士族势力腐朽,中央集权严重削弱
开始考试点击查看答案A.河西走廊一带
B.西域
C.长城一带
D.黄河流域
开始考试点击查看答案A.回族中掌理宗教事务的「阿訇(教士)」都是外国人,不懂汉文,汉人又不懂阿拉伯文
B.回族对中国传统文化以及汉文典籍始终保持距离,不愿接近,基本上不学习汉人经典
C.回族之中欠缺玄奘、法显之类的宗教学者,无法将深奥的经典译成汉文,供平民阅读
D.回教一直侧重诵读,忽略对经文含义的理解,并且认为可兰经是圣物不宜翻译
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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