A.秦朝
B.汉朝
C.唐朝
D.宋朝
A.赵匡胤皇权专制思想浓厚
B.当时宰相对专制皇权没有约束作用
C.宰相对皇权具有牵制作用
D.赵匡胤想临时改变宰相的任命程序
开始考试点击查看答案A.枢密使与中书分掌军政与财政
B.枢密使的设立,分割了宰相的权力
C.加大各部权限,发挥官员的主动性
D.分割军队指挥权,防止将领反叛
开始考试点击查看答案A.郡县制
B.郡国并行制
C.分封制
D.行省制
开始考试点击查看答案A.秦二世而亡,汉推行郡国并行制
B.秦二世而亡,汉启用布衣将相
C.隋二世而亡,唐广招贤才知人善任
D.隋二世而亡,唐实行宽简舒缓法令
开始考试点击查看答案A.对古代中国政治制度的欣赏
B.说明中国在政治领域相对停滞的特征
C.肯定了中国的传统文化
D.为维新变法寻找历史根源
开始考试点击查看答案A.目的是为了提高地方政府办事效率
B.有利于消除地方权重的弊端
C.造成地方政府权力过小
D.导致地方政府人浮于事
开始考试点击查看答案A.宰相职权范围扩大
B.专制皇权达到巅峰
C.君权对相权的制约
D.中央集权的不断加强
开始考试点击查看答案A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
开始考试点击查看答案A.年号
B.方位
C.避讳
D.特产
开始考试点击查看答案A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端