A.专制制度削弱
B.心学影响扩大
C.西学东渐
D.商品经济繁荣
A.动摇了宋明理学的统治地位
B.激发了中华民族的社会责任感
C.促进了资本主义萌芽的发展
D.推动了民主革命思想的形成
开始考试点击查看答案A.都具有思想启蒙意义
B.都是商品经济发展的产物
C.都宣扬了个性自由和解放
D.都体现了新兴资产阶级的要求
开始考试点击查看答案A.孟子的“仁政”
B.黄宗羲的“人民为主”
C.朱熹的“存天理”
D.顾炎武的“经世致用”
开始考试点击查看答案A.反映了限制君权的要求
B.决策权在天子手中,难以实现真正的制衡
C.否定了君主制度
D.参照古代的制度设计,缺乏实质性创新
开始考试点击查看答案A.商品经济进一步发展的推动
B.先秦儒家实学传统的影响
C.明朝灭亡与清朝建立的冲击
D.君主强化专制统治的需要
开始考试点击查看答案A.农民反封建的强烈愿望
B.封建社会末期商品经济的发展要求
C.知识分子参与政权的愿望
D.资产阶级对民主政治的要求
开始考试点击查看答案A.朱熹
B.程颐
C.王阳明
D.黄宗羲
开始考试点击查看答案A.致良知
B.格物致知
C.存天理,灭人欲
D.克己复礼
开始考试点击查看答案A.反对实行君主制度
B.指出了废除宰相的弊端
C.认为君主不能世袭
D.强调宰相职位应该世袭
开始考试点击查看答案A.①③④
B.③④
C.①②③
D.①②
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端