A.其实质是”精忠报国”
B.具有明显的反封建专制色彩
C.具有强烈的反清思想
D.是民族资本主义发展的体现
A.孟子的“仁政”
B.黄宗羲的“人民为主”
C.王阳明的“心学”
D.顾炎武的“经世致用”
开始考试点击查看答案A.主张个性解放,思想自由
B.反对封建专制和封建礼教
C.主张男女平等
D.从根本上否定“天理”的存在
开始考试点击查看答案A.《天下郡国利病书》
B.《明夷待访录》
C.《原君》
D.《读通鉴论》
开始考试点击查看答案A.他们的学说都以“仁”为核心
B.他们的学说之间有继承与发展关系
C.黄宗羲全面批判前三人的思想
D.他们的学说都表达人文主义要求
开始考试点击查看答案A.使传统儒家思想得到发展,焕发生机
B.是对传统程朱理学思想的彻底否定
C.是对西方启蒙思想家学说的借鉴
D.促成了新兴资产阶级的思想解放运动
开始考试点击查看答案A.传统儒学思想
B.君主专制思想
C.道学思想
D.封建思想
开始考试点击查看答案A.抗清斗争的高涨
B.对文字狱的抗争
C.西方民主思想的传入
D.商品经济的发展和封建制度的日益腐朽
开始考试点击查看答案A.先于卢梭提出资产阶级理论范畴的社会契约思想
B.对君主“家天下”的行为持模糊态度
C.彻底否定了中国历史上的君主现象
D.强调对于君主,他的义务是首要的,权力是从属于义务之后为履行其义务服务的
开始考试点击查看答案A.宋明理学的统治地位丧失
B.对传统儒学地位的彻底否定
C.对传统儒家思想的批判继承
D.倡导“自由”“平等”思想
开始考试点击查看答案A.李贽
B.黄宗羲
C.顾炎武
D.王夫之
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端