A.墨家学说
B.法家学说
C.黄老之学
D.大一统思想
A.春秋时期
B.战国时期
C.西汉时期
D.南宋时期
开始考试点击查看答案A.向汉武帝谋求高官厚禄
B.发扬光大儒家思想
C.使儒家学说适应统治的需要
D.提醒当权者要实行仁政
开始考试点击查看答案A.用政治上的统一保证思想上的统一
B.用阴阳五行的思想来巩固统一
C.用思想上的统一为巩固政治上的统一服务
D.使儒家思想逐步成为封建社会的正统思想
开始考试点击查看答案A.儒家思想代表封建统治阶级利益
B.孔子在中国人心中的地位不可动摇
C.儒家思想本身具有兼容性和发展的特征
D.其他思想不能对儒家思想构成威胁
开始考试点击查看答案A.《诗经》
B.《春秋》
C.《韩非子》
D.《礼记》
开始考试点击查看答案A.道家学说
B.法家学说
C.黄老之说
D.大一统思想
开始考试点击查看答案A.董仲舒借题发挥,汉武帝宽宏大量
B.汉武帝内心不反对君主借天意行事
C.董仲舒言者无罪,诸大臣量刑不当
D.汉武帝相信天意不反对灾异意义说
开始考试点击查看答案A.该教获得罗马统治者的认可和推崇
B.耶稣以伟大信念和行动感动了广大民众
C.该教主张正义、平等、博爱、互助
D.罗马法维护富裕者利益,奴隶处境恶化
开始考试点击查看答案A.加强君主专制中央集权
B.巩固贵族世袭为官规则
C.实行“无为而治”
D.彻底抛弃法家思想
开始考试点击查看答案A.东汉明帝
B.北周武帝
C.唐玄宗
D.北魏太武帝
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端