A.在水循环过程中蒸发吸收大量热量,而在降雨时则将这些热量释放出来,从而形成了能量的交换
B.“三峡”的水能资源是由太阳能转化来的水体的势能
C.水资源是可再生资源,与水循环无关
D.华北平原的形成体现了水循环塑造地表形态
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁 2、影响甲、丙两地发生洪涝灾害的主要因素分别是 A.气温、降水B.降水、气温C.地形、气温D.降水、地形 3、图中我国沿30。纬线适宜发展的农业部门自西向东依次为 A.乳畜业、果林业、灌溉农业B.混合农业、游牧业、果林业C.林业、种植业、畜牧业D.畜牧业、林业、种植业
开始考试点击查看答案A.蒸发、地表径流、跨流域调水、降水
B.降水、地表径流、蒸发、跨流域调水
C.跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发
D.降水、蒸发、地表径流、跨流域调水 2、在水资源的社会循环各环节中,下列做法不够恰当的是 A.取水——保护水源地B.输水——减少过程损耗C.用水——节约、综合利用D.排水——防止当地污染
开始考试点击查看答案A.A
B.B
C.C
D.D 2、雨水回收的意义主要在于 A.减少城市排污量B.增加城市用水量C.提高城市的防洪能力D.缓解城市地面下沉
开始考试点击查看答案A.大气降水
B.地下水
C.湖泊水
D.冰雪融水 2、从水循环角度分析,后句说的是哪种类型的水循环? A.海陆间循环B.陆上内循环C.海上内循环D.三者都不是
开始考试点击查看答案A.水循环的主要动力是地球重力
B.水循环只发生在外流区域
C.水循环使全球水资源的总量不断得到增加
D.水循环使陆地淡水不断得到补充和更新
开始考试点击查看答案A.蒸发、地表径流、跨流域调水、降水
B.降水、地表径流、蒸发、跨流域调水
C.跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发
D.降水、蒸发、地表径流、跨流域调水 2、在水资源的社会循环各环节中,下列做法不够恰当的是 A.取水—保护水源地 B.输水—减少过程损耗 C.用水—节约、综合利用 D.排水—防止当地污染
开始考试点击查看答案A.长江
B.副热带高气压带
C.我国的夏季风
D.我国的冬季风 2、在水循环的各个环节中,南水北调工程体现人类活动对下列的哪个环节施加影响 A.② B.③ C.④ D.⑤
开始考试点击查看答案A.降水时间长
B.降水强度大
C.地面植被覆盖良好
D.地面坡度平缓
开始考试点击查看答案A.该区域降水增加
B.该区域地表径流增加
C.蒸发量不变
D.地下径流增加 2、若要进一步增加该流域水资源的丰富程度,下列措施中作用不明显的是 A.封山育林B.退耕还林C.修建梯田D.修建小型水库
开始考试点击查看答案A.地表径流
B.蒸发
C.大气降水
D.下渗 2、若该图是岩石圈物质循环的局部示意图,其中椭圆代表沉积岩,则①可能表示 A.岩浆活动B.变质作用C.沉积作用D.侵蚀作用
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