A.蒸发、地表径流、跨流域调水、降水
B.降水、地表径流、蒸发、跨流域调水
C.跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发
D.降水、蒸发、地表径流、跨流域调水 2、在水资源的社会循环各环节中,下列做法不够恰当的是 A.取水—保护水源地 B.输水—减少过程损耗 C.用水—节约、综合利用 D.排水—防止当地污染
A.在水循环过程中蒸发吸收大量热量,而在降雨时则将这些热量释放出来,从而形成了能量的交换
B.“三峡”的水能资源是由太阳能转化来的水体的势能
C.水资源是可再生资源,与水循环无关
D.华北平原的形成体现了水循环塑造地表形态
开始考试点击查看答案A.甲
B.乙
C.丙
D.丁 2、影响甲、丙两地发生洪涝灾害的主要因素分别是 A.气温、降水B.降水、气温C.地形、气温D.降水、地形 3、图中我国沿30。纬线适宜发展的农业部门自西向东依次为 A.乳畜业、果林业、灌溉农业B.混合农业、游牧业、果林业C.林业、种植业、畜牧业D.畜牧业、林业、种植业
开始考试点击查看答案A.蒸发、地表径流、跨流域调水、降水
B.降水、地表径流、蒸发、跨流域调水
C.跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发
D.降水、蒸发、地表径流、跨流域调水 2、在水资源的社会循环各环节中,下列做法不够恰当的是 A.取水——保护水源地B.输水——减少过程损耗C.用水——节约、综合利用D.排水——防止当地污染
开始考试点击查看答案A.A
B.B
C.C
D.D 2、雨水回收的意义主要在于 A.减少城市排污量B.增加城市用水量C.提高城市的防洪能力D.缓解城市地面下沉
开始考试点击查看答案A.大气降水
B.地下水
C.湖泊水
D.冰雪融水 2、从水循环角度分析,后句说的是哪种类型的水循环? A.海陆间循环B.陆上内循环C.海上内循环D.三者都不是
开始考试点击查看答案A.长江
B.副热带高气压带
C.我国的夏季风
D.我国的冬季风 2、在水循环的各个环节中,南水北调工程体现人类活动对下列的哪个环节施加影响 A.② B.③ C.④ D.⑤
开始考试点击查看答案A.降水时间长
B.降水强度大
C.地面植被覆盖良好
D.地面坡度平缓
开始考试点击查看答案A.该区域降水增加
B.该区域地表径流增加
C.蒸发量不变
D.地下径流增加 2、若要进一步增加该流域水资源的丰富程度,下列措施中作用不明显的是 A.封山育林B.退耕还林C.修建梯田D.修建小型水库
开始考试点击查看答案A.地表径流
B.蒸发
C.大气降水
D.下渗 2、若该图是岩石圈物质循环的局部示意图,其中椭圆代表沉积岩,则①可能表示 A.岩浆活动B.变质作用C.沉积作用D.侵蚀作用
开始考试点击查看答案A.蒸发、地表径流、跨流域调水、降水
B.降水、地表径流、蒸发、跨流域调水
C.跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发
D.降水、蒸发、地表径流、跨流域调水 2、在水资源的社会循环各环节中,下列做法不够恰当的是 A.取水——保护水源地B.输水——减少过程损耗C.用水——节约、综合利用D.排水——防止当地污染
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