A.废除国家的税收制度
B.废除封建税收特权
C.废除落后的君主制度
D.获得议政参政权力
A.否定了封建君主专制政体
B.实现了国民一律平等
C.确立了民主共和的原则
D.结束了封建统治秩序
开始考试点击查看答案A.戊戌变法后
B.辛亥革命后
C.抗日战争后
D.新中国成立后
开始考试点击查看答案A.总统制
B.共和制
C.责任内阁制
D.三权分立制
开始考试点击查看答案A.两国王都相信“君权神授”
B.两国王都随意征税
C.资本主义发展,资产阶级、新贵族力量壮大,影响封建专制统治
D.损害他们的利益,议会要求限制王权
开始考试点击查看答案A.由“帝制”转入“民治”
B.由“器物”转入“制度”
C.由“旧民主主义革命”转入“新民主主义革命”
D.由“近代史”转入“现代史”
开始考试点击查看答案A.1646年
B.1647年
C.1648年
D.1649年
开始考试点击查看答案A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
开始考试点击查看答案A.反对国王对外扩张
B.要求实行宗教自由
C.反对国王擅自征税
D.提交《权利请愿书》
开始考试点击查看答案A.国教
B.清教
C.拜上帝教
D.加尔文教
开始考试点击查看答案A.封建势力不甘心失败,进行拼死的抵抗
B.资产阶级和人民群众的矛盾削弱了革命力量
C.革命发生早,资产阶级缺乏斗争经验
D.处在工场手工业时期,资本主义发展水平不高
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端