试卷相关题目
- 1提出立法权、行政权、外交权分立的启蒙思想家是（ ）
A.洛克
B.伏尔泰
C.卢梭
D.孟德斯鸠
开始考试点击查看答案 - 2在中世纪西欧，大学初创时一般都拥有教皇和君主颁发的特许状，这能说明（ ）
A.教会和君主并不反对大学的创立
B.最初的高等教育机构是为政治服务的
C.最初的高等教育都具有宗教教育的性质
D.最初的大学教师都享有贵族和神职人员待遇
开始考试点击查看答案 - 3“我的附庸的附庸不是我的附庸”所反映政治制度最终导致了
A.王权越来越强化
B.王国陷于分裂割据状态
C.封建领主的势力无法发展
D.国王领地越来越小
开始考试点击查看答案 - 4对洛克的“法律面前，人人平等”原则，表述正确的是( ) ①得到许多启蒙思想家的认同与发扬 ②这一原则在当时具有其阶级性 ③美国的《独立宣言》，法国的《人权宣言》都践行了这一观念 ④对于捍卫英国资产阶级革命成果，起到了重要作用
A.①②
B.①②③
C.①②③④
D.②③④
开始考试点击查看答案 - 5中世纪教会支持创办大学的目的是（ ）
A.城市复兴和商品经济的发展
B.扩大神学的研究和传播
C.开展世俗教育
D.为日后的文艺复兴和宗教改革准备条件
开始考试点击查看答案 - 6通过民主运动的推动和传播，民主理论变成法律，是近代民主化的一般历程。以法律文献形式体现民主思想的积极意义不包括( )
A.认可和保留民主运动成果
B.为实现民主提供法律保障
C.实现民主思想理论制度化
D.完全实现民主理论的设想
开始考试点击查看答案 - 7西方专制主义理论带有明显的神学色彩，这说明( )
A.神权与王权是合二为一的
B.基督教成为当时人们的普遍信仰，专制理论神化后更便于人们接受
C.教会借助王权巩固其统治地位
D.人们普遍接受了君主专制理论，如同接受宗教信仰一样
开始考试点击查看答案 - 8观察下图，这幅漫画反映的本质问题是( )
A.法律面前，人人平等
B.“人民主权论”兴起
C.反对君主专制
D.近代民主思想的兴起
开始考试点击查看答案 - 9一幅图画上描绘人类求知过程的“知识山”，一路逐级而上，分别是语法、数学、逻辑、音乐、天文、几何、修辞，在顶峰则是神学。这种概念最可能出现在（ ）
A.公元前2世纪的麦加
B.公元3世纪的印度
C.公元13世纪的巴黎
D.公元19世纪的英国
开始考试点击查看答案 - 10假如你是生活在公元10世纪某个时期的一家庄园的农奴，那么下述生活场景中，你最不可能遇到的是
A.自己备带农具和耕畜在领主自营地上每周无偿劳动三天
B.除了拥有一定的耕地使用权外，还可以耕耘一片自己的草地和牧场
C.自己需要的生活物品均可以自己生产，如盐和铁
D.和庄园领主或其他农奴发生诉讼纠纷，经庄园法庭审理
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