试卷相关题目
- 1据史载：当满洲入主中原时，明将郑芝龙降清；郑成功坚持抗清，并收复台湾；郑经经营台湾大有发展，后参与三藩之乱；郑克塽谴使诸军前请降，台陆统一。对以上四人所为的评述正确的是： ①郑芝龙站在地主阶级立场，降清有勇有谋 ②郑成功维护了祖国主权和领土完整，是民族英雄 ③郑经发展台湾，分裂祖国，有功有过 ④郑克塽毅然回归，顺应历史，有功于史
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
开始考试点击查看答案 - 2孔子强调“仁者爱人”。最能体现他赋予教育以“爱人”涵义的主张是（ ）
A.因材施教
B.已所不欲，勿施于人
C.有教无类
D.诲人不倦
开始考试点击查看答案 - 3孔子思想的核心是“仁”，这种思想①包含了孔子对百姓的爱护②包含了民本思想③是孔子所提倡的道德观和伦理观④在当时受到社会的普遍认可
A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.①②③④
开始考试点击查看答案 - 4孔子由“仁”进而提出统治者要“德政”，这种思想在先秦时期的进步意义主要是
A.满足新兴地主阶级的政治需要
B.抑制统治者的暴政
C.成为各国变法的理论依据
D.奠定“非攻”主张的思想基础
开始考试点击查看答案 - 5下列关于孔子、柏拉图和亚里士多德的相同之处正确的是①都是教育家 ②他们的思想都对东西方文化的发展产生深远影响 ③都提倡中庸之道 ④他们的思想都属唯心主义哲学
A.①②
B.①②③
C.②③④
D.②③
开始考试点击查看答案 - 6东汉人刘向的《说苑》中记载，东郭子惠问于子贡曰：“父子之门何其杂也？”子贡曰：“夫隐括之旁多枉木，良医之门多疾人，砥砺之旁多顽钝。夫子修道以俟天下，来者不止，是以杂也。”色诺芬则回忆说：“尽管他（指苏格拉底）接待了许多希望听他讲学的人，其中有本国公众也有外国人，但他从来没有因为讲学而向任何人索取过报酬，而是以其丰富的学识好不吝惜地向所有的人施教。”根据材料，孔子、苏格拉底两位先贤教育实践的共同之处应为
A.有教无类
B.学思结合
C.循序渐进
D.因材施教
开始考试点击查看答案 - 7《尼布楚条约》的签订具有重大的历史意义，包括 ①拉开了近代反侵略战争的序幕②为北部边境的稳定创造了条件 ③消除了沙俄侵略中国的野心 ④从法律的角度肯定了黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的地区都属于中国领土
A.①②
B.②③
C.①④
D.②④
开始考试点击查看答案 - 8亚里士多德在《政治学》中认为，世上有两种形式的平等，即数量平等和比值平等。数量平等是绝对平均主义；比值平等则根据个人的实际价值，按比例分配与之相称的事物。根据上述观点，通常所说的“分数面前人人平等”应该是
A.更接近于数量平等
B.更接近于比值平等
C.数量平等高于比值平等
D.即非数量平等又非比值平等
开始考试点击查看答案 - 9以下为康熙时期地方增丁统计表，其中1676年福建莆田未做统计的原因可能是（ ）
A.三藩之乱
B.准噶尔叛乱
C.郑氏割据
D.大兴文字狱
开始考试点击查看答案 - 10康熙帝两次组织雅克萨自卫反击战，其意义主要是（ ）
A.捍卫了边疆，维护了领土主权的完整
B.抗击沙俄，显示国威
C.以战胜为条件求得和平
D.解决了中俄东段边界问题
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