A.①②③代表的植物激素分别是赤霉素、生长素、乙烯
B.激素①②③在促进幼苗生长过程中具有协同作用
C.a浓度的激素②抑制细胞伸长、b浓度的激素②促进细胞伸长,激素②的作用具有两重性
D.在幼苗生长过程中,除了图中的激素①②③外还有其他植物激素的作用
A.①③⑥
B.①④⑤
C.②③⑤
D.②④⑥
开始考试点击查看答案A.赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物
B.图中赤霉素对①过程起抑制作用,对②过程起促进作用
C.由图可知植物的生长是多种激素相互作用、共同调节的结果
D.生长素促进胚芽鞘生长的作用部位不在尖端
开始考试点击查看答案A.条件反射
B.非条件反射
C.对刺激作出的反应
D.随意运动
开始考试点击查看答案B.C.D依次为淋巴液、血浆、组织液、细胞内液 ②神经递质可以存在于C中 ③A中的脂类物质含量相对较高 ④DNA解旋酶可以存在于B内 A.②③ B.①④ C.①②③ D.②③④
开始考试点击查看答案A.核孔复合体
B.酶-底物复合物
C.抗原-MHC复合体
D.主要组织相容性复合体
开始考试点击查看答案A.体液调节就是指激素调节
B.某人大脑皮层V区受伤,患有运动性失语症
C.垂体通过下丘脑分泌的相关激素调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动
D.神经元受刺激产生的兴奋,沿轴突传递给下一个细胞只能是单向的
开始考试点击查看答案A.细菌以胞吞形式进入细胞,需要消耗能量
B.溶酶体与吞噬体的融合体现了生物膜具有流动性
C.吞噬细胞能够特异性识别并吞噬细菌,属于特异性免疫的范畴
D.以囊泡的形式包裹细菌,避免细菌内有毒物质对细胞的伤害
开始考试点击查看答案A.是否对幼苗施加赤霉素溶液是该实验的单一变量
B.如果对幼苗1施加了赤霉素,则放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲
C.实验小组如果继续探究赤霉素提高生长素含量的机理,可以提出两种假设:赤霉素促进了生长素的合成或抑制了生长素的分解
D.幼苗1和幼苗2可以来自不同种类、生长状况不同的植株
开始考试点击查看答案A.酸能杀死部分NV属于特异性免疫
B.NV极易变异,人类很难研究相应的疫苗
C.人体有多种抗NV的抗体,可能是因为NV表面存在多种抗原蛋白
D.特异性的效应T细胞能促使被NV入侵的靶细胞裂解
开始考试点击查看答案A.上自习课时边看书边记笔记
B.开始上课时听到“起立”的声音就站立
C.遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名
D.叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起汉
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