A.体液中的溶菌酶消灭病原体,防止其对机体的侵袭
B.抗体与病毒结合后,使病毒失去侵染和破坏宿主细胞的能力
C.T细胞将经吞噬细胞摄取和处理后的抗原呈递给B细胞
D.B细胞接受抗原刺激后,增殖分化为记忆细胞和效应B细胞
A.沃泰默
B.斯他林和贝利斯
C.巴甫洛夫
D.温特
开始考试点击查看答案A.血浆
B.组织液
C.淋巴
D.细胞内液
开始考试点击查看答案A.抗原入侵机体时,免疫系统的防卫功能越强大越好
B.由于HIV的宿主细胞是T淋巴细胞,所以AIDS患者只有体液免疫,细胞免疫缺失
C.器官移植中,移植器官被机体免疫系统视为抗体
D.机体自身的组织和细胞也可能成为抗原
开始考试点击查看答案A.喷施硼肥
B.追施氮肥
C.喷洒一定浓度的生长素溶液
D.以上方法均不奏效
开始考试点击查看答案A.甲状腺激素和生长激素
B.生长激素和胰岛素
C.性激素和生长激素
D.甲状腺激素和胰岛素
开始考试点击查看答案A.高浓度时促进小麦生长
B.高浓度时促进杂草生长
C.高浓度时抑制杂草生长
D.低浓度时促进杂草衰老
开始考试点击查看答案A.①②③
B.②③④
C.③④⑤
D.②③⑤
开始考试点击查看答案A.2,4—D是植物激素中的一种
B.晚稻的疯长,主要是由于2,4—D促进了细胞伸长
C.晚稻不结实,是由于2,4—D影响了水稻授粉
D.如果当时进一步提高配制浓度,晚稻将会长得更高
开始考试点击查看答案A.在反应阶段,能释放出淋巴因子,加强各种细胞的作用来发挥免疫效应
B.由淋巴结、脾、扁桃体等淋巴器官产生
C.由造血干细胞发育成的T细胞大部分很快死亡,只有一部分受抗原刺激时增生分化成效应T细胞
D.能与靶细胞亲密接触,激活靶细胞内的溶酶体酶,将抗原直接消灭
开始考试点击查看答案A.婴儿吮奶
B.印随
C.谈虎色变
D.本能
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端