A.自身免疫病,肌无力
B.自身免疫病,痉挛
C.过敏反应,肌无力
D.过敏反应,痉挛
A.自身免疫病、肌无力
B.自身免疫病、痉挛
C.过敏反应、肌无力
D.过敏反应、痉挛
开始考试点击查看答案A.系统性红斑狼疮
B.破伤风
C.过敏性鼻炎
D.苯丙酮尿症
开始考试点击查看答案A.对于人类的传染病来说最主要的传染源是易感人群
B.通过与SARS患者的口腔分泌物接触病原体而患病的传播属于病媒传播
C.微生物传染病的传染链包括病原体、传播途径和易感人群三个基本环节
D.同一种微生物传染病可以有一条以上的传播途径
开始考试点击查看答案A.过敏反应是机体初次接触过敏原时发生的反应
B.糖尿病形成的原因是病人的胰岛A细胞受损
C.艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫系统疾病
D.猫叫综合征是一种由染色体数目变异引起的遗传病
开始考试点击查看答案A.母婴传播
B.血液传播
C.性接触传播
D.空气途径传播
开始考试点击查看答案A.艾滋病是由HIV引起的,HIV侵入人体后会破坏B淋巴细胞
B.HIV最初侵入人体时,免疫系统可以摧毁大多数病毒
C.与艾滋病病人共同进餐或共用剃须刀都会传染艾滋病
D.艾滋病病人的直接死因是HIV在体内的大量繁殖消耗营养
开始考试点击查看答案A.病原体感染机体而引发的疾病,有传染性
B.机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病、无传染性
C.已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应
D.人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病
开始考试点击查看答案A.采集口腔黏液检测HIV
B.采集口腔黏液检测HIV抗体
C.采集血液检测HIV
D.采集血液检测HIV抗体
开始考试点击查看答案A.注射激素抑制抗体产生
B.注射神经递质提高传递效率
C.注射受体蛋白增加受体数量
D.注射淋巴因子增强免疫能力
开始考试点击查看答案A.与艾滋病人共同进餐
B.触摸艾滋病患者摸过的门把手
C.使用艾滋病患者用过的冲水马桶
D.与艾滋病患者共用剃须刀
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端