A.使甲型H1N1流感病毒丧失对人体细胞的识别能力
B.能抑制甲型H1N1流感病毒侵入人体细胞内
C.能阻止甲型H1N1流感病毒在人体细胞间的传播
D.能阻止甲型H1N1流感病毒在人体细胞内的繁殖
A.①③⑤
B.①②⑤
C.②④⑥
D.①③⑥
开始考试点击查看答案A.使机体积累更多数量的疫苗
B.使机体产生更多种类的淋巴细胞
C.使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞
D.使机体产生更强的非特异性免疫
开始考试点击查看答案A.B细胞
B.T细胞
C.浆细胞
D.效应T细胞
开始考试点击查看答案A.B细胞受刺激后增殖分化成能使靶细胞裂解的效应细胞
B.T细胞受刺激后释放淋巴因子和形成相应的效应T细胞
C.吞噬细胞受刺激后能特异性识别甲型H1N1流感病毒
D.“甲流疫苗”与病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力
开始考试点击查看答案A.一枚枚鸡胚——处于孵化过程中的鸡蛋,是我成长的“土壤”
B.我在鸡胚里头快速分裂繁殖,一个变两个,两个变四个……
C.工作人员用一种叫裂解剂的物质使我由一个完整的病毒分开成碎片,除去我身上的核酸
D.我需要在2℃~8℃的温度下避光保存
开始考试点击查看答案A.当一个人被狗咬伤时,可能会感染狂犬病病毒,此时采用方法②进行免疫比较好
B.采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力
C.采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫
D.医学上一般采用方法②进行免疫预防
开始考试点击查看答案A.人体抵御流感病毒需要细胞免疫和体液免疫
B.细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的病原体
C.效应T细胞识别被病毒侵染的细胞并将其裂解
D.B细胞和效应B细胞(浆细胞)均能产生抗体
开始考试点击查看答案A.如果该图表示反射弧,则其中的信息都以局部电流的形式传导
B.如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺,则 c分泌的甲状腺激素对a分泌d、b分泌e具有抑制作用
C.如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程,则d过程只发生于细胞核中
D.如果a表示抗原、b表示吞噬细胞和T细胞,c为B细胞,则该过程为体液免疫
开始考试点击查看答案A.刺激效应T细胞分化成为记忆细胞
B.刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体
C.促进效应B细胞释放淋巴因子
D.产生与狂犬病毒特异性结合的抗体
开始考试点击查看答案A.激活免疫系统
B.使免疫系统变得“迟钝”
C.抑制术后感染
D.保证植入器官的血液供应
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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