A.食物网
B.捕食
C.种间关系
D.生态系统
A.在生态系统中,生物种类越复杂,食物链就越多
B.沿着食物链的方向,动物个体越来越大
C.在食物链中,根据动物的食性,每种动物只能归属于某一特定的营养级
D.生态系统中引入的生物种类越多,生态系统的抵抗力稳定性越高
开始考试点击查看答案A.甲为分解者,乙为消费者,丙为生产者
B.①②③表示CO2 通过甲、丙、乙的作用进入大气中
C.④表示大气中CO2进入生物群落的主要途径
D.碳元素以无机物形式在丙→乙→甲所示的渠道流动
开始考试点击查看答案A.该生态系统的细菌促进了物质循环
B.图中处于最高营养级的生物是蛇
C.图中由捕食关系而形成的食物链共3条
D.如蛇要净增重1千克,则最多要消耗绿色植物3500千克
开始考试点击查看答案A.生物多样性是生物进化的结果
B.生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础
C.生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因
D.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性
开始考试点击查看答案A.能量流动是从甲固定的太阳能开始的,流入该生态系统的总能量为1250 kJ
B.从乙到丙的能量传递效率分别为15%
C.将乙和丙的粪便作为有机肥还田,可以提高能量传递效率
D.食物链的营养关系一般不可逆,这决定了能量流动的单向性
开始考试点击查看答案A.生态系统中,食物链交错连结成食物网的原因是多种生物在不同的食物链中占有不同的营养级
B.该图中只体现生态系统的两种成分,未体现的成分是非生物的物质和能量、分解者
C.从理论上分析,维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分只有生产者——绿色植物
D.该食物网由7条食物链组成,鹰为最高营养级
开始考试点击查看答案A.丁瓶金鱼存活的时间最短
B.非生物的物质和能量(水、空气、矿物质和阳光等)、生产者(金鱼藻)、消费者(金鱼)和分解者(腐生微生物)共同构成一个生态系统
C.因为甲瓶无金鱼藻,不产生02,所以甲瓶金鱼比丁瓶金鱼存活时间短
D.因为丙瓶有分解者,所以丙瓶金鱼比乙瓶金鱼存活时间长
开始考试点击查看答案A.大气中C02进人生物群落的方式只有光合作用
B.相邻营养级间能量传递效率较低与细胞呼吸等有关
C.生态系统中的物质、能量循环利用、自给自足
D.生态系统中用于传递的信息都来源于生物
开始考试点击查看答案A.(1)(4)(6)
B.(1)(6)
C.(1)(5)(6)
D.(2)(3)(4)
开始考试点击查看答案A.生态系统中流动的能量只能来自生产者固定的太阳能
B.生态系统的信息传递是生态系统实现反馈调节的前提
C.生态系统中能量的循环流动是物质循环的动力
D.生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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