A.Ⅲ、①⑦⑧
B.Ⅲ、①④⑤⑥⑦⑧
C.Ⅳ、①⑦⑧
D.Ⅳ、①④⑤⑥⑦⑧
A.消灭森林病虫害
B.促使树木的种子萌发
C.加速生态系统的分解过程
D.提高森林的蓄水能力
开始考试点击查看答案A.生物群落内部进行碳循环的物质形式是CO2
B.参与③过程的生物包括生产者、消费者和分解者
C.③过程增强后,②过程随之增强,不能通过增强③减少大气中CO2
D.开发太阳能、水能、核能等新能源,可减少人类对①过程的依赖
开始考试点击查看答案A.线粒体和染色体
B.叶绿体和线粒体
C.叶绿体和核糖体
D.线粒体和内质网
开始考试点击查看答案A.这是碳元素的循环
B.A与B两种生物是生态系统不可缺少的成分
C.图中缺少的生理过程在线粒体中进行
D.该物质的循环带有全球性
开始考试点击查看答案A.表示内容:碳元素的流向 甲:消费者 乙:CO2库 丙:生产者
B.表示内容:内环境成分的关系 甲:血浆 乙:淋巴 丙:组织液
C.表示内容:生态系统的能量流向 甲:生产者 乙:消费者 丙:分解者
D.表示内容:甲状腺激素分泌的分级调节 甲:下丘脑 乙:甲状腺 丙:垂体
开始考试点击查看答案A.在陆地生态系统中的物质循环和能量流动的复杂过程
B.在能量流经生态系统各营养级时逐级递减的全过程
C.在组成生态系统的生物群落的生物体内的反复循环运动
D.在生物圈的生物群落与无机环境之间的反复循环运动
开始考试点击查看答案A.①②
B.①②④
C.②③④
D.②③
开始考试点击查看答案A.碳从植物体流入动物体的主要形式是有机物
B.a途径是通过光合作用实现的,b、d、g途径是通过细胞呼吸实现的
C.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以二氧化碳的形式进行
D.如果图中的字母表示碳元素传递的数量,植物正常生长,则夏季a、b、c、e之间的关系可表示为a=b+c+e
开始考试点击查看答案A.不能通过增强③减少大气中CO2
B.生物群落内部进行碳循环的形式是二氧化碳
C.参与②过程的生物包括生产者、消费者和分解者
D.开发水能、核能等新能源,可减少人类对①过程的依赖
开始考试点击查看答案A.“低碳”指大气中的二氧化碳浓度过低
B.二氧化碳排放量过大容易导致地球出现温室效应
C.尽量减少塑料袋的使用量,遏制白色污染是转向“低碳生活”的途径之一
D.“低碳经济”是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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