试卷相关题目
- 1下图表示某种小鼠的进化过程，X、Y、Z表示物种形成的三个基本环节。下列说法正确的是
A.小鼠性状表现的改变一定引起该小鼠种群的进化
B.X表示环境、突变和基因重组，它们共同影响生物性状
C.Y使该种群基因频率发生定向改变，并决定进化的方向
D.Z表示地理隔离，阻断了种群间的基因交流，它是新物种产生的标志
开始考试点击查看答案 - 2下图示意某生物细胞减数分裂时，两对联会的染色体之间出现异常的 “字型结构”现象，图中字母表示染色体上的基因。据此所作推断中，错误的是
A.此种异常源于同源染色体间的交叉互换]
B.该生物产生的异常配子很可能有HAa或hBb
C.该生物基因型为HhAaBb，一定属于二倍体生物
D.此种异常对于生物的进化毫无意义
开始考试点击查看答案 - 3下表是有关果蝇的培养记录，通过本实验说明 海拔高度 温度 突变率 （单位：每一百万个个体） 5000m 19℃ 0.23 5000m 25℃ 0.63 3000m 19℃ 0.21 3000m 25℃ 0.63
A.果蝇的突变率与培养温度有关
B.果蝇的突变率与培养地点所处的海拔高度有关
C.果蝇突变的有害和有利取决于环境条件
D.果蝇在25℃时突变率最高
开始考试点击查看答案 - 4下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，正确的是
A.一个染色体组中一定不含同源染色体
B.由受精卵发育而成的体细胞含有两个染色体组的个体叫二倍体
C.含一个染色体组的个体是单倍体，但单倍体不一定只含一个染色体组
D.人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
开始考试点击查看答案 - 5无子西瓜的培育过程如下列简图所示：
根据上述图解，结合你所学过的生物学知识，下列叙述中正确的是A.①过程只能用秋水仙素处理，其作用主要是抑制细胞有丝分裂前期纺锤体的形成
B.由三倍体种子发育成无子西瓜，与中心体有密切的关系
C.四倍体西瓜与二倍体西瓜不存在生殖隔离，它们属于同一物种
D.四倍体植株所结的西瓜，果皮细胞内含有4个染色体组
开始考试点击查看答案 - 6下图示意某生物细胞减数分裂时，两对联会的染色体之间出现异常的“十字结构”现象，图中字母表示染色体上的基因。据此所作推断中，错误的是
A.此种异常源于染色体的结构异变
B.该生物产生的异常配子很可能有HAa或hBb型
C.该生物基因型为HhAaBb，一定属于二倍体生物
D.此种异常可能会导致生物体育性下降
开始考试点击查看答案 - 7下列关于染色体组、单倍体和多倍体的叙述中，正确的是
A.卵细胞中含有的全部染色体称为一个染色体组
B.某生物体细胞中含有三个染色体组，则该生物为三倍体
C.含一个染色体组的个体是单倍体，单倍体含有的染色体组数都是单数
D.目前人工诱导多倍体最常用且最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
开始考试点击查看答案 - 8让植株①、②杂交得到③，再将③分别作如图所示处理。有关分析正确的是
A.由③到⑦的过程中发生了等位基因的分离
B.由③至④过程中产生的变异都有利于生产
C.获得④和⑧植株的育种原理基本上相同
D.图中秋水仙素的作用是使染色单体分离，染色体数目加倍
开始考试点击查看答案 - 9下列变异中，不能都在有丝分裂和减数分裂过程中发生的是
A.DNA复制时发生碱基对增添、缺失和替换，导致基因突变
B.非同源染色体之间交换部分片段，导致染色体结构变异
C.非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组
D.着丝点分裂后形成的两条染色体不能均分两极，导致染色体数目变异
开始考试点击查看答案 - 10对下列有关形成原理或技术方法的叙述，正确的是
A.培育无籽番茄是利用单倍体育种原理
B.“抗虫棉”的获得是利用杂交育种的方法
C.“太空椒”的获得主要利用了基因突变原理
D.培育青霉素高产菌株是利用了基因工程技术
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