试卷相关题目
- 1下图示意某生物细胞减数分裂时，两对联会的染色体之间出现异常的“十字结构”现象，图中字母表示染色体上的基因。据此所作推断中，错误的是
A.此种异常源于染色体的结构异变
B.该生物产生的异常配子很可能有HAa或hBb型
C.该生物基因型为HhAaBb，一定属于二倍体生物
D.此种异常可能会导致生物体育性下降
开始考试点击查看答案 - 2由于种种原因，某生物体内某条染色体上多了几个或少了几个基因，这种变化属于
A.基因内部结构的改变
B.染色体数目的变异
C.染色体结构的变异
D.染色单体的交叉互换
开始考试点击查看答案 - 3下图表示某种小鼠的进化过程，X、Y、Z表示物种形成的三个基本环节。下列说法正确的是
A.小鼠性状表现的改变一定引起该小鼠种群的进化
B.X表示环境、突变和基因重组，它们共同影响生物性状
C.Y使该种群基因频率发生定向改变，并决定进化的方向
D.Z表示地理隔离，阻断了种群间的基因交流，它是新物种产生的标志
开始考试点击查看答案 - 4下图示意某生物细胞减数分裂时，两对联会的染色体之间出现异常的 “字型结构”现象，图中字母表示染色体上的基因。据此所作推断中，错误的是
A.此种异常源于同源染色体间的交叉互换]
B.该生物产生的异常配子很可能有HAa或hBb
C.该生物基因型为HhAaBb，一定属于二倍体生物
D.此种异常对于生物的进化毫无意义
开始考试点击查看答案 - 5下表是有关果蝇的培养记录，通过本实验说明 海拔高度 温度 突变率 （单位：每一百万个个体） 5000m 19℃ 0.23 5000m 25℃ 0.63 3000m 19℃ 0.21 3000m 25℃ 0.63
A.果蝇的突变率与培养温度有关
B.果蝇的突变率与培养地点所处的海拔高度有关
C.果蝇突变的有害和有利取决于环境条件
D.果蝇在25℃时突变率最高
开始考试点击查看答案 - 6让植株①、②杂交得到③，再将③分别作如图所示处理。有关分析正确的是
A.由③到⑦的过程中发生了等位基因的分离
B.由③至④过程中产生的变异都有利于生产
C.获得④和⑧植株的育种原理基本上相同
D.图中秋水仙素的作用是使染色单体分离，染色体数目加倍
开始考试点击查看答案 - 7下列变异中，不能都在有丝分裂和减数分裂过程中发生的是
A.DNA复制时发生碱基对增添、缺失和替换，导致基因突变
B.非同源染色体之间交换部分片段，导致染色体结构变异
C.非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组
D.着丝点分裂后形成的两条染色体不能均分两极，导致染色体数目变异
开始考试点击查看答案 - 8对下列有关形成原理或技术方法的叙述，正确的是
A.培育无籽番茄是利用单倍体育种原理
B.“抗虫棉”的获得是利用杂交育种的方法
C.“太空椒”的获得主要利用了基因突变原理
D.培育青霉素高产菌株是利用了基因工程技术
开始考试点击查看答案 - 9用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授二倍体花粉，子房发育成无子西瓜，即三倍体无子西瓜。下列有关叙述中错误的有 ①二倍体西瓜与四倍体西瓜的个体之间能进行杂交产生三倍体，说明它们之间没有生殖隔离； ②用秋水仙素对二倍体西瓜幼苗进行处理可得到四倍体植株； ③由于三倍体不育，所以三倍体无子西瓜性状的变异属于不可遗传的变异； ④在镜检某基因型为AaBb父本细胞时，发现其变为AaB，此变异为基因突变； ⑤三倍体西瓜植株细胞是通过有丝分裂增加体细胞数目的 ⑥若取上述无子西瓜进行无性繁殖，长成的植株，子房壁细胞含有四个染色体组 ⑦三倍体西瓜的植株在进行减数分裂时，细胞中没有同源染色体导致联会紊乱，因此难以产生正常可育的配子
A.二项
B.三项
C.四项
D.五项
开始考试点击查看答案 - 10在某作物育种时，将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作如图所示处理。下列分析错误的是
A.与其他育种方法相比，③→④的育种方法最突出的优点是加快育种进程
B.经⑤×⑥的育种过程当年就能结出无子西瓜
C.若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中不能稳定遗传的个体占总数的3/4
D.由③到⑦过程可能发生基因突变、染色体变异和基因重组
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