试卷相关题目
- 1将某种植物的①②两个植株杂交，得到③，对③的处理如图所示。下列分析不正确的是
A.由③到④的育种过程依据的原理是基因突变
B.通过⑤⑥植株杂交得到的⑧植株属于新物种
C.若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4
D.由⑦到⑨的过程中会发生突变和重组，可为生物进化提供原材料
开始考试点击查看答案 - 2基因型为AaBbCc的玉米，用其花药进行离体培养，获得单倍体玉米的基因型种类有
A.1种
B.2种
C.4种
D.8种
开始考试点击查看答案 - 3图中a、b、c、d分别为细胞内染色体变异的模式图，它们依次属于( )
A.三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失
B.三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加
C.三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失
D.染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体
开始考试点击查看答案 - 4下列对于生物学中常见的育种方法的理解，正确的是
A.在诱变育种中，能定向获得大量优良变异类型
B.基因工程育种的原理是染色体变异
C.在单倍体育种中，先筛选出F1的花粉，然后进行离体培养
D.在杂交育种中，一般从F2开始选种，因性状分离从F2开始
开始考试点击查看答案 - 5洋葱是二倍体植物，体细胞中有16条染色体。某同学用低温诱导洋葱根尖细胞染色体加倍获得成功。下列相关叙述中不正确的是。
A.染色体加倍过程会使细胞出现不完整的细胞周期
B.低温诱导细胞染色体加倍时不可能发生基因重组
C.根尖分生区同时存在染色体数为8、16、32、64的细胞
D.低温诱导染色体加倍的原理是抑制纺锤体的形成
开始考试点击查看答案 - 6下列有关变异的叙述，不正确的是
A.由配子直接发育而来的个体，不论体细胞中含有几个染色体组都叫单倍体
B.三倍体无子西瓜属于不可遗传变异
C.二倍体无子蕃茄的获得利用了生长素促进果实发育的原理
D.冠心病属于多基因遗传病
开始考试点击查看答案 - 7蜜王的体细胞中含有32条，它的后代中，雄蜂细胞内染色体的数目为
A.32个
B.16个
C.8个
D.2个
开始考试点击查看答案 - 8用二倍体西瓜为亲本，培育“三倍体无籽西瓜”过程中，下列说法正确的是
A.第一年的植株中，染色体组数可存在2、3、4、5个染色体组
B.第二年的植株中没有同源染色体
C.第一年结的西瓜其种皮、胚、胚乳的染色体组数不同，均是当年杂交的结果
D.第二年的植株中用三倍体做母本，与二倍体的父本产生的精子受精后，得不育的三倍体西瓜
开始考试点击查看答案 - 9二倍体水稻高秆对矮秆为显性，在矮秆品种田中发现了一株高秆植株，用这一高秆植株进行花药离体培养得到了多个植株，这些植株有可能是
A.不能结籽的矮秆植株
B.自交后代不发生性状分离
C.能开花结籽的高秆和矮秆植株
D.减数分裂过程中同源染色体分离
开始考试点击查看答案 - 10关于下图的叙述，不正确的是
A.a基因可能来自A的基因突变
B.细胞中含有两个染色体组
C.此细胞只能是次级卵母细胞
D.移向同一极的染色体均为非同源染色体
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