A.配子中的全部染色体
B.二倍体生物配子中的全部染色体
C.体细胞中的一半染色体
D.来自父方或母方的全部染色体
A.干扰减数分裂的进行
B.抑制纺锤体的形成
C.抑制着丝点的分裂
D.使细胞连续进行染色体复制
开始考试点击查看答案A.倒位染色体畸变
B.缺失染色体畸变
C.倒位基因突变
D.缺失基因突变
开始考试点击查看答案A.纺锤体的形成受到抑制
B.染色体结构变异
C.属于非整倍性变异
D.非同源染色体自由组合
开始考试点击查看答案A.培养技术操作简便
B.幼苗成活率高
C.单倍体植株生长迅速
D.后代不发生性状分离
开始考试点击查看答案A.果蝇的受精卵
B.人的卵原细胞
C.二倍体玉米的花粉粒细胞
D.四倍体西瓜的卵
开始考试点击查看答案A.三倍体
B.二倍体
C.四倍体
D.六倍体
开始考试点击查看答案A.N/4
B.N/8
C.N/16
开始考试点击查看答案A.染色体结构的变异
B.纺锤体的形成受到抑制
C.个别染色体增
D.非同源染色体自由组合
开始考试点击查看答案A.玉米受精卵发育成的植株不可能是单倍体
B.四倍体水稻花药直接培育成的植株不是单倍体
C.单倍体育种能明显缩短育种年限是因为单倍体的杂交后代不发生性状分离
D.凡染色体数目为奇数的个体都是单倍体
开始考试点击查看答案A.此种异常源于染色体的数目变异
B.该生物产生的异常配子很可能有HAa或hBb
C.该生物基因型为HhAaBb,可能属于二倍体生物
D.此种异常可能会导致生物体可育性下降
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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