试卷相关题目
- 1一个染色体组应是[ ]
A.配子中的全部染色体
B.二倍体生物配子中的全部染色体
C.体细胞中的一半染色体
D.来自父方或母方的全部染色体
开始考试点击查看答案 - 2用秋水仙素处理植物萌发的种子或幼苗可以得到多倍体，秋水仙素的作用原理是
A.干扰减数分裂的进行
B.抑制纺锤体的形成
C.抑制着丝点的分裂
D.使细胞连续进行染色体复制
开始考试点击查看答案 - 3下图显示一次减数分裂中，某染色单体的基因序列出现改变，该改变属于
A.倒位染色体畸变
B.缺失染色体畸变
C.倒位基因突变
D.缺失基因突变
开始考试点击查看答案 - 4下列与多倍体形成有关的是[ ]
A.纺锤体的形成受到抑制
B.染色体结构变异
C.属于非整倍性变异
D.非同源染色体自由组合
开始考试点击查看答案 - 5单倍体育种，可以明显地缩短育种年限，这是由于[ ]
A.培养技术操作简便
B.幼苗成活率高
C.单倍体植株生长迅速
D.后代不发生性状分离
开始考试点击查看答案 - 6已知某种小麦的基因型是AaBbCc，且三对基因分别位于三对同源染色体上，利用花药离体培养，获得N株小麦，其中基因型为aabbcc的个体约有[ ]
A.N/4
B.N/8
C.N/16
开始考试点击查看答案 - 7下列与多倍体形成有关的是
A.染色体结构的变异
B.纺锤体的形成受到抑制
C.个别染色体增
D.非同源染色体自由组合
开始考试点击查看答案 - 8有关单倍体的叙述，正确的是
A.玉米受精卵发育成的植株不可能是单倍体
B.四倍体水稻花药直接培育成的植株不是单倍体
C.单倍体育种能明显缩短育种年限是因为单倍体的杂交后代不发生性状分离
D.凡染色体数目为奇数的个体都是单倍体
开始考试点击查看答案 - 9下图示意某生物细胞的减数分裂时，两对同源染色体联会时出现异常的“十字型结构”现象，图中字母表示染色体上的基因。据此所作推断中，错误的是
A.此种异常源于染色体的数目变异
B.该生物产生的异常配子很可能有HAa或hBb
C.该生物基因型为HhAaBb，可能属于二倍体生物
D.此种异常可能会导致生物体可育性下降
开始考试点击查看答案 - 10已知西瓜的染色体数目2n=22，根据下面的西瓜育种流程，下列叙述错误的是
A.图中试剂①③分别是秋水仙素和生长素(或生长素类似物)
B.培育无子西瓜A的育种方法所依据的原理是基因重组
C.④过程中形成单倍体植株所采用的方法是花药离体培养
D.选用品种乙的花粉刺激三倍体植株的目的是提供生长素
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