A.①→②→③→④
B.①→③→②→④
C.①→②→④→③
D.①→④→②→③
A.分解尿素的细菌
B.硝化细菌
C.分解纤维素的细菌
D.乳酸菌
开始考试点击查看答案A.加入指示剂的鉴别培养基上
B.含有蛋白胨的固体培养基上
C.只含纤维素粉而无其他碳源的选择培养基上
D.含四大营养要素的培养基上
开始考试点击查看答案A.应选取肥沃、湿润的土壤
B.先铲去表层土3cm左右,再取样
C.取样用的小铁铲和信封在使用前不用灭菌
D.应在火焰旁称取土壤
开始考试点击查看答案A.含五大类营养物质的培养基上
B.加入某种指示剂的鉴别培养基上
C.含蛋白胨等营养物质的培养基上
D.无氮的选择培养基上
开始考试点击查看答案A.用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基,经高温、高压灭菌后倒平板
B.取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1mL,分别涂布于各组平板上
C.将实验组和对照组平板倒置,37℃恒温培养24~48小时
D.确定对照组无菌后,选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数
开始考试点击查看答案A.在全营养的LB培养基中,筛选大肠杆菌
B.在尿素固体培养基中,筛选能够分解尿素的微生物
C.用纤维素为唯一碳源的培养基,筛选能分解纤维素的微生物
D.在培养基中加入不同浓度的氯化钠,筛选抗盐突变体植物
开始考试点击查看答案A.微生物培养前,需对培养基进行消毒
B.测定土壤样品中的细菌数目,常用菌落计数法
C.分离土壤中不同的微生物,要采用不同的稀释度
D.分离能分解尿素的细菌,要以尿素作为培养基中唯一的氮源
开始考试点击查看答案A.筛选出能分解尿素的细菌
B.对分离的菌种作进一步的鉴定
C.培养基中还缺乏酚红指示剂作细菌的营养
D.如果指示剂变蓝就能准确地认定该细菌能分解尿素
开始考试点击查看答案A.比实际值高
B.比实际值低
C.和实际值一致
D.比实际值可能高也可能低
开始考试点击查看答案A.天然培养基
B.鉴别培养基
C.选择培养基
D.液体培养基
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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