A.筛选出能分解尿素的细菌
B.对分离的菌种作进一步的鉴定
C.培养基中还缺乏酚红指示剂作细菌的营养
D.如果指示剂变蓝就能准确地认定该细菌能分解尿素
A.微生物培养前,需对培养基进行消毒
B.测定土壤样品中的细菌数目,常用菌落计数法
C.分离土壤中不同的微生物,要采用不同的稀释度
D.分离能分解尿素的细菌,要以尿素作为培养基中唯一的氮源
开始考试点击查看答案A.在全营养的LB培养基中,筛选大肠杆菌
B.在尿素固体培养基中,筛选能够分解尿素的微生物
C.用纤维素为唯一碳源的培养基,筛选能分解纤维素的微生物
D.在培养基中加入不同浓度的氯化钠,筛选抗盐突变体植物
开始考试点击查看答案A.①→②→③→④
B.①→③→②→④
C.①→②→④→③
D.①→④→②→③
开始考试点击查看答案A.分解尿素的细菌
B.硝化细菌
C.分解纤维素的细菌
D.乳酸菌
开始考试点击查看答案A.加入指示剂的鉴别培养基上
B.含有蛋白胨的固体培养基上
C.只含纤维素粉而无其他碳源的选择培养基上
D.含四大营养要素的培养基上
开始考试点击查看答案A.比实际值高
B.比实际值低
C.和实际值一致
D.比实际值可能高也可能低
开始考试点击查看答案A.天然培养基
B.鉴别培养基
C.选择培养基
D.液体培养基
开始考试点击查看答案A.对纤维素进行定量测定
B.对纤维素酶分解纤维素后所产生的葡萄糖进行定量测定
C.对纤维素酶分解纤维素后所产生的纤维二糖进行定量测定
D.对纤维素分解菌进行定量测定
开始考试点击查看答案A.可以先培养微生物,再加入刚果红进行颜色反应
B.可以在倒平板时就加入刚果红
C.既可以先培养微生物,再加入刚果红进行颜色反应,也可以在倒平板时就加入刚果红
D.必须在配制培养基时就加入刚果红
开始考试点击查看答案A.植物组织培养所用的是液体培养基
B.利用半固体培养基上菌落的特征来判断和鉴别细菌的类型
C.利用刚果红培养基上是否形成透明圈来筛选纤维素分解菌
D.在无氮培养基中加入酚红指示剂鉴定尿素分解菌
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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