试卷相关题目
- 1将二倍体番茄和马铃薯进行体细胞杂交能得到“番茄--马铃薯”杂种植株。以下说法错误的是
A.在培植杂种植株时，要用到植物组织培养技术
B.杂种植株是可育的 ，但不是一个新物种
C.杂种植株是四倍体
D.杂种植株的基因也是选择性的表达
开始考试点击查看答案 - 2在下列选项中，不需要采用植物组织培养技术的是
A.利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株
B.利用细胞工程技术培养“番茄——马铃薯”杂种植株
C.利用花药离体培养得到单倍体植株
D.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到染色体数目加倍的植株
开始考试点击查看答案 - 3如图是“白菜——甘蓝”杂种植株的培育过程。下列说法正确的是
A.图示“白菜——甘蓝”植株不能结籽
B.植物愈伤组织的代谢方式是自养需氧
C.上述过程中包含着有丝分裂，细胞分化和减数分裂等过程
D.“白菜——甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果
开始考试点击查看答案 - 4请根据下图示，对表格中的说法进行判断
A.全部正确
B.三项正确
C.两项正确
D.一项正确
开始考试点击查看答案 - 5进行生物工程设计时，下表各组所选择的实验材料与实验目的配置错误的组是
A.1
B.2
C.3
D.4
开始考试点击查看答案 - 6如下图为植物组织培养流程图解，以下相关叙述不正确的是
A.上述过程中脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用
B.再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程
C.b过程中进行诱变处理后培养，可筛选出抗逆性强的突变体
D.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题
开始考试点击查看答案 - 7A种植物的细胞和B种植物细胞的结构如下图所示（仅显示细胞核），将
A.B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是
A.二倍体；基因型是DdYyRrB.三倍体；基因型是DdYyRr
C.四倍体；基因型是DdYyRr
D.四倍体；基因型是DDddYYyyRRrr
开始考试点击查看答案 - 8下列关于植物组织培养技术的叙述不正确的是
A.培育单倍体需要采用植物组织培养技术
B.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株需要采用植物组织培养技术
C.由根尖细胞形成愈伤组织的过程中可能会发生染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组
D.在植物组织培养中，对培养基进行某些处理，可以诱发和筛选优质的突变体
开始考试点击查看答案 - 9下列有关细胞工程的叙述，错误的是
A.在制备单克隆抗体过程中，杂交瘤细胞既可在体外培养又可在体内培养
B.在植物体细胞杂交中，常用灭活的病毒诱导原生质体融合
C.动物细胞培养所用的培养液中通常含有动物血清
D.一株盛开菊花的不同部位的细胞，离体培养形成的愈伤组织基因可能不同
开始考试点击查看答案 - 10关于现代生物技术应用的叙述，错误的是
A.蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质
B.体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体
C.植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒
D.动物细胞培养技术可用于转基因动物的培育
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