在探索遗传本质的过程中，科学发现与使用的研究方法配对正确的是①1866年孟德尔的豌豆杂交实验②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上[     ]

试卷相关题目

• 1放射性同位素示踪法是生物学研究过程中常采用的技术手段，科学家利用同位素标记法，弄清了许多发生在生物体内的化学反应的详细过程，下列说法正确的是

  A.用3H标记氨基酸弄清了生物膜的组成成分

  B.用18O标记H2O和CO2有力地证明了CO2是光合作用的原料

  C.用14C标记CO2探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径

  D.用35S标记噬菌体的DNA，并以此噬菌体去侵染细菌，证明了DNA是遗传物质

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• 2自变量的设置与实验目的完全不符的是

  A.自变量：是否通气 实验目的：探究酵母菌的呼吸方式

  B.自变量：反应物是淀粉或蔗糖 实验目的：用唾液淀粉酶来证明酶的专一性

  C.自变量：pH为5，7，9 实验目的：证明酶具有高效性

  D.自变量：0℃、15℃、30℃、45℃、60℃ 实验目的：探究酶的最适温度

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• 3下列关于孟德尔的遗传实验研究获得成功原因的说法中，不恰当的是[     ]

  A.选择豌豆作实验材料，自然状态下豌豆一般是纯种

  B.研究是从多对性状到一对性状进行的

  C.对实验结果进行了统计学分析

  D.科学的设计了实验程序

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• 4拟南芥是一种自花传粉植物，染色体数目为2N=10，是一种特别理想的生物学研究材料。拟南芥作为实验材料的优点不包括

  A.染色体数目少，便于显微镜观察和计数

  B.个体较小，适合于实验室大量种植

  C.生命周期很短，子代数量多

  D.自花传粉，野生型基因高度纯合

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• 5以下关于“预实验”有关内容的叙述，错误的是[     ]

  A.“预实验”应在正式实验前做

  B.在缺乏可提供的资料时，通常应先做“预实验”

  C.“预实验”可以检验实验设计的科学性和可行性，减少因设计的盲目性而造成的浪费

  D.做《探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验》的预实验，应设计成一组梯度较小的精细实验

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• 6下列对孟德尔遗传规律理解和运用的说法正确的是[     ]

  A.孟德尔遗传规律普遍适用于各种有细胞结构的生物

  B.受精时，雌雄配子的结合是随机的，这是孟德尔遗传规律成立的前提之一

  C.孟德尔遗传规律不适用于伴性遗传

  D.依据孟德尔遗传规律，基因型为AaBb的个体自交，其后代一定有4种表现型

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• 7下列关于生物科学史的相关叙述错误的是

  A.温特实验证明胚芽鞘尖端确实产生某种物质促进胚芽鞘尖端下面一段的生长

  B.鲁宾和卡门用放射性同位素标记法发现植物光合作用释放的氧气来源于水

  C.施莱登和施旺提出的细胞学说的中心内容是所有生物都是由细胞组成的

  D.孟德尔用豌豆做实验发现了两大遗传定律但没有提出基因的概念

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• 8选择适合的实验材料和正确科学的研究方法是取得成功的关键。下列关于实验材料选择和科学实验方法及技术使用的叙述中，不正确的是

  A.孟德尔在研究豌豆遗传的杂交实验时，运用了“假说—演绎法”

  B.观察植物细胞有丝分裂选择根尖分生区，观察减数分裂可选择成熟的精巢

  C.格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法

  D.质壁分离和质壁分离复原选择引流法，叶绿体色素分离采用纸层析法

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• 9下列关于同位素示踪实验的叙述，不正确的是

  A.给小麦提供14CO2，则14C的转移途径是14CO2→14Ca→(14CH2O)

  B.用含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱根尖，在核糖体处检测不到放射性

  C.要得到含32p的噬菌体，必须先用含32p的培养基培养细菌

  D.小白鼠吸入18O2后，呼出的二氧化碳不可能含有18O

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• 10科学家利用“同位素标记法”弄清了许多生理过程，以下有关说法正确的是

  A.用15N标记核苷酸，弄清了分裂期染色体形态和数目的变化规律

  B.用3H标记亮氨酸，分析出分泌蛋白的合成和分泌的途径

  C.用18O标记CO2，探明光合作用中产生的O2来自于CO2

  D.用3H标记尿嘧啶，研究DNA分子的半保留复制

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