A.小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O
B.用15N标记的脱氧核苷酸培养大肠杆菌,繁殖两代后所有的大肠杆菌都会有放射性
C.用3H标记的亮氨酸可研究分泌蛋白的合成及运输过程
D.用35S标记的噬菌体侵染细菌,能说明蛋白质不进入细菌细胞
A.“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容
B.“为什么F1只有显性性状、F2又出现隐性性状?”属于孟德尔提出的问题之一
C.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
D.“生物性状是由遗传因子决定的,体细胞中遗传因子成对存在”属于假说内容
开始考试点击查看答案A.①④
B.②④
C.①②
D.②③
开始考试点击查看答案A.在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法
B.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
C.“生物性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子成对存在;配子中遗传因子成单存在;受精时,雌雄配子随机结合”属于假说内容
D.“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容
开始考试点击查看答案A.摩尔根利用果蝇证明基因在染色体上
B.卡尔文利用小球藻探索CO2在光合作用中转化为有机碳的途径
C.艾弗里利用肺炎双球菌证明DNA是肺炎双球菌的遗传物质
D.温特利用燕麦胚芽鞘证明植物体内存在生长素
开始考试点击查看答案A.标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落
B.显微镜下计数酵母菌数量时只统计计数室方格内的菌体
C.样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样
D.调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象
开始考试点击查看答案A.等位基因随同源染色体分开而分离
B.具一对相对性状亲本杂交,F2表现型之比3:1
C.F1与隐性亲本测交,后代表现型之比1:1
D.雌雄配子结合的机会均等
开始考试点击查看答案A.探究酵母菌数量的动态变化——培养液培养法
B.探究酵母菌细胞呼吸的方式——同位素标记法
C.无子番茄的培育——生长素处理
D.叶绿体中色素的分离——纸层析法
开始考试点击查看答案A.B细胞和骨髓瘤细胞的融合
B.叶绿体中色素的提取和分离
C.用溶液培养法验证Mg是植物的必需矿质元素
D.抗生素高产菌株的诱变育种
开始考试点击查看答案A.①④
B.②④
C.④⑤
D.②③
开始考试点击查看答案A.选用纯系品种作为实验材料
B.重视基因对蛋白质的决定作用
C.应用假说-演绎法进行研究
D.热爱科学和锲而不舍的精神
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