某植物培养液中含有甲、乙、丙3种离子，它们对植物的生长都有影响。下表列出的5种培养液中，甲、乙、丙3种离子的浓度(单位：mmol/L)不同。为了研究丙离子的浓度大小对植物生长的影响，进行实验时可以选用的两种培养液是

试卷相关题目

• 1假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是

  A.若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在

  B.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近1：1

  C.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1：2：1

  D.由F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离

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• 2下列关于科学实验及方法的叙述不正确的是

  A.在探究遗传物质的实验中，艾弗里对DNA和蛋白质等大分子进行了分离

  B.沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法

  C.孟德尔杂交实验中的测交是提出假说的基础

  D.萨顿借助类比推理得出结论“基因在染色体上”

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• 3假说—演绎法包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节，利用假说—演绎法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析不正确的是

  A.提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上

  B.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

  C.为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验

  D.孟德尔成功的原因之一是选用豌豆作为实验材料

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• 4遗传学奠基人孟德尔获得成功的原因有：①选用自花传粉的豌豆做实验材料；②先针对一对相对性状，后对多对相对性状的研究方法；③运用统计学方法；④实验工具较先进，其中正确的是

  A.①②

  B.③④

  C.①②③

  D.②③④

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• 5下列有关实验设计的叙述中正确的是

  A.实验材料的数量、温度和时间都可能是实验的变量

  B.各种实验中都必须设置空白对照组，确保单一变量

  C.数据测量应力求精确，因而需要多次测量求平均值

  D.探究实验设计中，实验结果总是与提出的假设一致

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• 6科学的研究方法是取得成功的关键，下列实验研究方法正确的是

  A.将质壁分离复原的细胞用龙胆紫染色，可以观察染色体的形态变化

  B.采用差速离心的方法可以将细胞内各种细胞器分离出来

  C.采用标志重捕法可以调查土壤动物的丰富度

  D.通过是否产生CO2可以确定酵母菌的呼吸方式

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• 7请挑选出正确的科学方法与实验目的正确组合

  A.科学方法：光学显微镜观察 实验目的：认识细胞膜磷脂双分子层

  B.科学方法：35S标记噬菌体的DNA，并以此侵染细菌 实验目的：证明DNA是遗传物质

  C.科学方法：建构物理模型 实验目的：研究DNA分子结构

  D.科学方法：样方法 实验目的：调查鼠的种群年龄组成

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• 8问题探究的一般步骤是

  A.提出问题，设计实验，作出假设，进行实验，分析结果得出结论，表达和交流，进一步探究

  B.作出假设，提出问题，设计实验，进行实验，分析结果得出结论，进一步探究，表达和交流

  C.提出问题，作出假设，设计实验，进行实验，表达和交流，进一步探究分析结果，得出结论

  D.提出问题，作出假设，设计实验，进行实验，分析结果得出结论，表达和交流，进一步探究

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• 9孟德尔对遗传规律的探索过程经过

  A.分析→假设→实验→验证

  B.假设→实验→结论→验证

  C.实验→分析→假设→结论

  D.实验→假设→验证→结论

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• 10甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述，不正确的是

  A.甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程

  B.实验中每只小桶内两种小球必须相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可不等

  C.乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程

  D.甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50％

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