A.证明绿色植物的光合作用场所是叶绿体,可以采用银边天竺葵作实验材料
B.研究光照条件是光合作用的条件,单一变量是有无光照
C.测定真实光合作用速率时,先在暗处测定出呼吸速率,然后再测定净光合作用速率
D.三个实验的因变量都是有无O2产生
A.t1→t2,叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增强,类囊体膜上合成NADPH加快
B.t2→t3,光照不再是光合作用限制因子。若在t2时刻起适当提高水温,光合速率将再提高
C.t3→t4,光照强度不变,光反应速率也不变,光合速率的提高是由于碳反应增强的结果
D.t4后短暂时间内,叶绿体中C3化合物含量升高,C5化合物含量降低
开始考试点击查看答案A.①
B.②
C.③
D.④
开始考试点击查看答案A.曲线bd段表示绿色植物同时进行呼吸作用
B.曲线在b点时光合作用和呼吸作用的速率为零
C.曲线ab段表示绿色植物没有进行光合作用
D.随光照强度的递增,光合作用增强,呼吸作用减弱
开始考试点击查看答案A.甲试管中圆叶片不下沉,原因是光合作用强度大于呼吸作用强度
B.乙试管中圆叶片下沉,原因是不能进行光合作用
C.丙试管中圆叶片不下沉,原因是有氧呼吸消耗的氧气来自于外界的空气中
D.丁试管中的圆叶片下沉,原因是叶片无法进行有氧呼吸,只进行无氧呼吸
开始考试点击查看答案A.乙产生的O2几乎全部通过扩散进入甲被利用
B.在a、b、c中,都能产生ATP和[H]
C.乙同化作用所需的原料,来自细胞内和细胞外
D.a中形成的C6H12O6直接进人b,氧化分解成CO2和H2O
开始考试点击查看答案A.①将横坐标的“光照强度”改为“物质浓度”,纵坐标“光合速率”改为“运输速率”
B.②将横坐标的“温度”改为“O2浓度”
C.③将横坐标的“有丝分裂”改为“减数第二次分裂”
D.④将横坐标的“温度”改为“pH”
开始考试点击查看答案A.变快
B.变慢
C.无明显变化
D.以上三个都有可能
开始考试点击查看答案A.这类植物是由C3植物进化而来
B.进行C3光合作用的叶片维管束外一定没有花环状结构
C.C4途径要消耗能量,因此这类植物通过C3光合作用来弥补能量的不足
D.这类植物大多生活在低纬度地区
开始考试点击查看答案A.在0~25min期间,甲和乙两种植物光合作用强度都逐渐减少
B.在30min后,甲和乙植物将不再固定CO2
C.在0~25min期间,影响光合作用强度的主要因素是CO2含量
D.上表数据说明,在低CO2浓度时乙植物比甲植物固定CO2的能力强
开始考试点击查看答案A.O2浓度为a时,果实的无氧呼吸水平最低
B.O2浓度为b时,无氧呼吸与有氧呼吸释放的CO2量相等
C.O2浓度为a时,若cd=ca,则有氧呼吸消耗的葡萄糖量与有氧呼吸相等
D.O2浓度达到b以后,果实基本上靠有氧呼吸提供能量
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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