A.可以用灭菌后的培养基培养病毒
B.念珠藻细胞光合作用的场所是叶绿体
C.小麦生命系统的结构层次为细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统
D.细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性
A.若图甲是线粒体膜,b和d过程运输的气体分别是 O2、CO2。
B.b运输方式符合图乙中的曲线 M
C.若图甲表示人体红细胞膜,则表示葡萄糖运输的是图甲中的a,葡萄糖的运输方式符合图乙中曲线N。
D.若某物质跨膜运输过程中,细胞内、外该物质浓度变化符合图丙,则该物质跨膜运输方式分别对应图甲和图乙中的c 和M。
开始考试点击查看答案A.哺乳动物成熟的红细胞依靠无氧呼吸获得能量
B.蛔虫的细胞质中有转录、翻译及C6H12O6→2C3H6O3+ATP等生理过程
C.蓝球藻和念珠藻细胞内都含有色素
D.都能进行光合作用
E.人体皮肤细胞的基因总数小于肝细胞
开始考试点击查看答案A.Tuba蛋白和 lnlc蛋白的合成均需要内质网的加工
B.该菌使人类细胞发生变形,说明细胞膜具有选择透过性
C.该菌寄生在人体细胞中,消灭该菌主要依靠细胞免疫
D.该菌的遗传物质主要是DNA
开始考试点击查看答案A.原核细胞具有染色质,真核细胞具有染色体
B.原核细胞中没有核糖体,真核细胞中含有核糖体
C.原核细胞没有以核膜为界限的细胞核,真核细胞有细胞核
D.原核细胞的DNA分布于拟核,真核细胞的DNA分布于细胞核
开始考试点击查看答案A.有无成形的细胞核
B.细胞体积的大小不同
C.有无遗传物质DNA
D.有无细胞膜
开始考试点击查看答案A.唾液淀粉酶
B.性激素
C.血红蛋白
D.胰岛素
开始考试点击查看答案A.该过程应用了渗透作用原理、同位素示踪法、离心法、纸层析法
B.步骤①加入14C氨基酸的目的是为了在步骤⑤中检测核糖体
C.步骤②的目的是破坏细胞膜
D.步骤③、④的目的是分离细胞器和其他细胞结构
开始考试点击查看答案A.大肠杆菌、噬菌体
B.霍乱弧菌、乳酸菌
C.黄曲霉菌、青霉菌
D.甲烷杆菌、酵母菌
开始考试点击查看答案A.①③
B.②④
C.①④
D.②③
开始考试点击查看答案A.细胞内遗传信息的载体
B.实现核与质之间的物质交换和信息交流
C.把核内物质与细胞质分开
D.与某种RNA的合成及核糖体的形成有关
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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