从文化的产生与发展的角度看，上题材料还告诉我们

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• 1中华文化博大精深，不仅表现为文学艺术和科学技术成就，还表现为先哲们对人与自然关系的理性思考，例如，天人合一就是说：天与人，天道与人道，天性与人性是相类相通的。一个以耕耘为生的民族，与自然的关系是和谐的。在反复的耕作实践中，人们发现，对土地的善待会得到相应的回报。土地似乎是有生命的。人们从这种自然感应中，必然能获取某种信念：那就是土地也和人一样。对土地的人格化，很自然也会推广到天。四季更替，昼夜变化，风调雨顺才能丰收。这一思想在今天的现实意义主要是告诉我们

  A.发展农业必须善待土地

  B.发展经济必须正确处理人口、资源、环境的关系

  C.必须努力提高农业科技，改变靠天吃饭的状况

  D.只有顺应自然，人类才能生存和发展

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• 2第三届“两岸经贸文化论坛”在北京举行。为增进文化认同。融合同胞亲情，论坛建议在教育领域重视两岸血脉相连的史实，加强中华民族历史和文化的传承。文化论坛的建议体现了

  A.传统文化的基本特征能因时而变

  B.传统文化是现代人们创造的文化

  C.传统习俗是传统文化的基本形式

  D.传统文化具有鲜明的民族性特征

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• 3根据现存实证，开平碉楼在明代后期已经产生，到19世纪末20世纪初发展成为表现中国华侨历史、社会形态与文化传统的一种独具特色的群体建筑形象，这说明①传统文化是在长期历史发展中形成的，并且存在于现实中②传统文化具有继承性③传统文化都是过时的、落后的文化④传统文化都是优秀的文化，都是民族文化的精粹

  A.①②

  B.②③

  C.①④

  D.②④

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• 4开平碉楼与村落是中国乡土建筑的一个特珠类型，被专家誉为“活生生的近代建筑博物馆”。我国对开平碉楼进行有效保护，这是对（    ）的继承。

  A.传统习俗

  B.传统建筑

  C.传统文艺

  D.传统思想

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• 5在“八荣八耻”教育中，北京某中学在圆明园开展了“弘扬民族精神”、“使命与责任”、“奥运与中国责任”、“航天精神与中国梦”等专题讨论，还为高三学生在这里举行成人仪式。圆明园承载了国家和民族太多的屈辱，我们必须从废墟与耻辱中站起来!让学生从自己的亲身体验中去感悟，才能更深入人心。材料表明①参加健康向上的文化活动有利于提高人的道德修养  ②交往行为和交往方式影响人们的文化素质  ③文化对人的影响来自于各种形式的文化活动  ④青年学生需要主动感悟文化的熏陶

  A.①②③

  B.②③④

  C.①②④

  D.①③④

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• 6在我国，之所以产生和存在着各具明显特征的不同区域文化，主要是因为①我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别  ②各地经济社会发展程度不同③受历史、地理等因素的影响            ④中华民族是多民族的共同体

  A.①②③

  B.②③④

  C.①②④

  D.①③④

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• 7中华文化是一个恢弘的整体，融合了各具鲜明特色的区域文化和民族文化。各族人民对共同拥有的中华文化具有强烈的认同感，这主要显示了

  A.中华文化古代辉煌的历程

  B.中华文化源远流长的基本特征

  C.中华文化的博大精深

  D.中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力

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• 8全国政协副主席、致公党中央主席罗豪才在结束对安徽“徽文化”的考察后认为徽文化是中华文化的重要组成部分和宝贵资源，加强对徽文化的研究、保护、开发和利用，对于传承中华优秀传统文化，增强民族凝聚力，促进安徽在中部的崛起，加强与世界文化的交流，有着十分重要的意义。这主要表明区域文化作为一种文化力量

  A.是一个地区经济和社会发展的决定力量

  B.可以促进文化资源的持续发展

  C.是构建和谐社会的根本动力

  D.是一个地区综合实力和国际竞争力的重要内容

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• 9各种盗版、淫秽书刊及音像制品充斥市场

  A.能满足人们日趋多样的文化需求

  B.是由经济利益驱动的，是市场经济条件下的必然产物

  C.得益于现代科技的发展也反过来促进科技发展

  D.体现了文化市场的盲目性和传媒的商业性

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• 10对非法文化产品进行严厉打击①是国家行使文化职能的表现 ②有利于以高尚的精神塑造人  ③不利于经济效益的提高     ④将带来良好的社会效益

  A.①②③

  B.②③④

  C.①②④

  D.①③④

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