A.藻类
B.以细菌为食的原生动物
C.细菌
D.水中溶解态有机物
A.化能自养生物、光能自养生物
B.异养厌氧生物、化能自养生物
C.异养需氧生物、光能自养生物
D.异养厌氧生物、光能自养生物
开始考试点击查看答案A.小麦细胞的细胞质基质
B.人体细胞的线粒体
C.酵母菌的细胞质基质
D.乳酸菌的细胞质基质
开始考试点击查看答案A.动物细胞培养的方法
B.胚胎移植方法
C.动物细胞融合方法
D.核移植方法
开始考试点击查看答案A.该化合物具有降低血糖浓度的功能
B.该化合物应是蛋白质
C.该化合物应是分子量较小的有机物
D.人的消化道中没有分解该物质的酶
开始考试点击查看答案A.无丝分裂和逆转录抗体
B.减数分裂和转基因抗体
C.有丝分裂和单克隆抗体
D.减数分裂和单克隆抗体
开始考试点击查看答案A.基因突变
B.基因重组
C.环境变化
D.生存斗争
开始考试点击查看答案A.未对嚼碎的面包做淀粉检验
B.未对唾液做淀粉检验
C.未对干面包做麦芽糖的检验
D.未考虑面包的制作时间
开始考试点击查看答案A.双子叶杂草对2,4-D的敏感性强
B.小麦对2,4-D的敏感性差
C.2,4-D对小麦的生长无作用
D.同一浓度的2,4-D对小麦和杂草的作用不同
开始考试点击查看答案A.使其不容易通过肾脏排出
B.使其不容易进入细胞
C.使其有效浓度处于特定水平
D.抑制雄性激素发挥作用
开始考试点击查看答案A.维护原有的生态系统稳定性
B.加速生态系统的物质循环
C.根据人类需要建立新的生态系统稳定性
D.加速生态系统的能量流动
开始考试点击查看答案高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(25)地理信息技术
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(24)地理环境对区域
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(23)人地关系思想的
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(22)交通运输布局变
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(21)交通运输方式与
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(20)工业地域的形成
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(19)工业区位因素与
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(18)以种植业为主的
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(17)农业的区位选择
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(16)城市化
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