A.基因突变
B.基因重组
C.环境变化
D.生存斗争
A.藻类
B.以细菌为食的原生动物
C.细菌
D.水中溶解态有机物
开始考试点击查看答案A.化能自养生物、光能自养生物
B.异养厌氧生物、化能自养生物
C.异养需氧生物、光能自养生物
D.异养厌氧生物、光能自养生物
开始考试点击查看答案A.小麦细胞的细胞质基质
B.人体细胞的线粒体
C.酵母菌的细胞质基质
D.乳酸菌的细胞质基质
开始考试点击查看答案A.动物细胞培养的方法
B.胚胎移植方法
C.动物细胞融合方法
D.核移植方法
开始考试点击查看答案A.该化合物具有降低血糖浓度的功能
B.该化合物应是蛋白质
C.该化合物应是分子量较小的有机物
D.人的消化道中没有分解该物质的酶
开始考试点击查看答案A.未对嚼碎的面包做淀粉检验
B.未对唾液做淀粉检验
C.未对干面包做麦芽糖的检验
D.未考虑面包的制作时间
开始考试点击查看答案A.双子叶杂草对2,4-D的敏感性强
B.小麦对2,4-D的敏感性差
C.2,4-D对小麦的生长无作用
D.同一浓度的2,4-D对小麦和杂草的作用不同
开始考试点击查看答案A.使其不容易通过肾脏排出
B.使其不容易进入细胞
C.使其有效浓度处于特定水平
D.抑制雄性激素发挥作用
开始考试点击查看答案A.维护原有的生态系统稳定性
B.加速生态系统的物质循环
C.根据人类需要建立新的生态系统稳定性
D.加速生态系统的能量流动
开始考试点击查看答案A.红瓤、RRr
B.红瓤、Rrr
C.红瓤、RRR
D.黄瓤、rrr
开始考试点击查看答案高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(25)地理信息技术
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(24)地理环境对区域
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(23)人地关系思想的
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(22)交通运输布局变
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(21)交通运输方式与
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(20)工业地域的形成
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(19)工业区位因素与
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(18)以种植业为主的
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(17)农业的区位选择
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(16)城市化
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