我国古代教育家孔子将启发式教学概括为“不愤不启，不悱不发”。“-最需题库

试卷相关题目

1我国古代“文彦博数豆”的故事，说的是他小时候准备了两个罐子，做了错事就放黑豆在罐中，做了好事就放红豆，每天检查红豆和黑豆的数目，日积月累，黑豆越来越少，红豆越来越多。长大后，文彦博成了宋朝的一代名相。这则故事给我们的哲学启示是：　（）
A.要重视量的积累
B.要支持新事物的成长
C.发展是前进性和曲折性的统一
D.要自觉改造客观世界
开始考试点击查看答案
2《阿甘正传》中的阿甘，是个平凡甚至简单的小人物，智商很低，却有很多高智商者缺乏的美德：诚实、守信、认真、勇敢，重视感情。他不停地奔跑，不停地向前，单纯而又执著，不知让多少观众深深感动。这表明（）
A.特殊人物的意志能够突破规律的制约
B.人的意识无所不能
C.意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
D.意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的
开始考试点击查看答案
3亚理士多德认为，哲学应追求“头等智慧”。赫拉克利特说：“智慧只在于一件事，就是认识那关于驾驭一切的思想。”这段话包含的哲学道理有（）①世界是物质的，物质运动是有规律的 ②人能够在意识的指导下能动地认识世界和改造世界③真正的哲学可以使我们用睿智的眼光看待生活和实践 ④哲学作为一定形态的文化最终决定一定形态的经济和政治
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
开始考试点击查看答案
4面对上述情况，大力发展循环经济就显得尤为重要和迫切。在循环经济模式下，通过“资源—产品—废弃物—再生资源”的反馈式循环过程，使经济系统与自然生态系统的物质循环过程相互和谐，促进资源永续利用。由此可见（）
A.人类有时只有听凭自然的摆布
B.人类可以利用物质、改造物质
C.自然界先于人类而存在
D.改造自然必须承认自然界的客观性
开始考试点击查看答案
5上述材料的分析说明（）
A.意识可以先于物质而存在
B.人们能够对事物的发展趋势作出预见
C.意识是人脑对客观事物的反映
D.意识对客观事物具有反作用
开始考试点击查看答案
6“心似双丝网，中有千千结”。中国结以“绳结”表达了人们对真、善、美的追求，它从一个侧面反映了中华古老文明特有的情致和智慧。这表明（）
A.现象是对事物本质的真实反映
B.矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来
C.事物之间的联系是普遍的、无条件的
D.意识对客观事物的反映
开始考试点击查看答案
7美索不达米亚、希腊、小亚细亚以及其他各地的居民，为了得到耕地，毁灭了森林，但是他们做梦也想不到，这些地方今天竟因此而成为不毛之地，因为他们使这些地方失去了森林，也就失去了水分的积聚中心和贮藏库。这段话告诉我们（）①自然界是客观的，人不能违背自然的客观性 ②要正确对待联系的客观性③在把握事物时不能仅看到那些直接的、表面的和眼前的联系，而忽视那些间接的、本质的和长远的联系 ④做事情必须一切从实际出发
A.①
B.①②
C.①②③
D.①②③④
开始考试点击查看答案
8温总理在与同济大学的莘莘学子交谈时引用一句哲言：“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望。”总理希望大学生们“仰望天空”，就是要求他们要有远大理想，做一个关心国家命运的人。“仰望天空”其哲学寓意是（）①理想对社会，对人生有促进作用 ②崇高理想是社会进步的助推器③理想来源于现实又高于现实 ④崇高理想是人生的精神支柱
A.①②④
B.②③④
C.①③
D.②④
开始考试点击查看答案
9猫和老鼠有着天然的关系：老鼠会“装死”，猫则会“假眠”；老鼠昼伏夜出，猫眼则可以随光线的明暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可看见东西……；由此可见，矛盾双方（）
A.对立是绝对的．有条件的
B.统一是绝对的，不变的
C.就是相互排斥、相互对立关系
D.相对立而存在，相斗争而发展
开始考试点击查看答案
10山海协作工程是对浙江省内发达地区与欠发达地区之间区域经济协作的形象化概括。几年来，该工程为推进欠发达地区新农村建设注入强大动力，山海协作工程作为统筹区域发展的重要抓手，为浙江全面建设惠及全省人民的小康社会奠定坚实基础。这体现了（）①意识活动具有主动创造性和自觉选择性 ②在实践中坚持了辩证的思维方法③系统优化的方法要求我们用综合的思维方式认识事物 ④认识是主体对客体的直接现实性改造
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
开始考试点击查看答案