培训效果的建设性评估的优点不包括（　　）。[2009年5月二级真题]

试卷相关题目

• 1以下关于培训评估对象的说法错误的是（　　）。[2009年11月二级真题]

  A.受培训成本的限制，无需对所有培训活动进行评估

  B.新开发的课程应着重于课程设计、应用效果等方面

  C.新的培训方式应着重于培训目标、受训人员等方面

  D.新教员的教程应着重于教学方法、质量等综合方面

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• 2不同层次的管理人员有不同的技能要求，对于中层管理人员而言，（　　）是最重要的。[2010年5月二级真题]

  A.专业技能

  B.理念技能

  C.人文技能

  D.协调技能

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• 3在选择培训方法时，知识的传授多以（　　）方法为主。[2009年ll月二级真题]

  A.课堂授课

  B.示范模拟

  C.角色扮演

  D.情景模拟

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• 4培训的印刷材料中，岗位指南的作用不包括（　　）。[2010年5月二级真题]

  A.节约培训成本

  B.提高学习效果

  C.明确培训目标

  D.掌握操作规程

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• 5培训的印刷材料中，工作任务表的作用不包括（　　）。[2009年5月二级真题]

  A.强调课程重点

  B.提高学习效果

  C.关注信息反馈

  D.节约培训时间

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• 6在培训效果评估的层次体系中，第三级评估是（　　）。[2010年5月二级真题]

  A.行为评估

  B.学习评估

  C.反应评估

  D.结果评估

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• 7对培训效果进行学习评估时，不宜采用的评估方法是（　　）。[2010年5月二级真题]

  A.笔试法

  B.心得报告

  C.提问法

  D.行为观察

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• 8（　　）是指对培训项目所取得的成效进行测试时，其测量结果的长期稳定程度。[2009年11月二级真题]

  A.相关度

  B.信度

  C.区分度

  D.效度

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• 9培训的五大类成果中，（　　）的评估标准是工作态度、行为方式和对培训的满意度。[2010年5月二级真题]

  A.技能成果

  B.认知成果

  C.情感成果

  D.绩效成果

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• 10培训成果的评估方法中，以下不适于用问卷调查法了解的信息是（　　）。[2009年11月二级真题]

  A.了解学员偏爱的学习方法

  B.让学员清楚了解到自己的观念

  C.检查培训目标与工作任务的匹配度

  D.评价学员在工作中对培训内容的应用情况

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