“没有一条教育规律，没有一条真理是可以对一切儿童绝对同样自由的……”是（    ）的观点。

试卷相关题目

• 1独生子女积极的心理特点表现在（    ）。

  A.智力发展水平高

  B.身体素质发展水平高

  C.进取心强

  D.求知欲强、兴趣广泛

  E.思想活跃

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• 2下列不属于社会本位论代表人物的是（    ）。

  A.柏拉图

  B.康德

  C.孟子

  D.卢梭

  E.裴斯泰洛齐

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• 3苏霍姆林斯基：“体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那么认识世界(包括学习)就是不可能的。”这段话说明（    ）的重要性。

  A.德育

  B.智育

  C.体育

  D.美育

  E.劳动技术教育

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• 4“狼孩”即从小被狼攫取并由狼抚育起来的人类幼童，据研究大部分狼孩出生时并没有先天缺陷，但是他们却不具有正常人类的智力甚至无法适应人类生活，这说明（    ）对人身心发展的作用。

  A.遗传

  B.环境

  C.教育

  D.智力

  E.经验

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• 5陶行知的名言：“人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。”给我们的启示是（    ）。

  A.人的身心发展有顺序性，所以教育工作要循序渐进

  B.人的身心发展阶段性，所以教育工作不能“一刀切”

  C.人的身心发展不平衡性，所以教育工作要抓住关键期

  D.人的身心发展个别差异性，所以教育工作要因材施教E．人的身心发展互补性，所以教育工作要长善救失

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• 6教师个人为实现教师专业化的主观努力是（    ）。

  A.善于学习

  B.恒于研究

  C.勇于实践

  D.勤于反思

  E.坚定信念

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• 7教师中心论的代表人物是（    ）。

  A.苏格拉底

  B.杜威

  C.苟子

  D.赫尔巴特

  E.孟子

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• 8现代比较有影响的课程理论有（    ）。

  A.学科中心课程论

  B.学生中心课程论

  C.社会改造课程论

  D.教师中心课程论

  E.儿童中心课程论

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• 9主张把课程的重点放在现实社会问题、社会改造和社会活动计划上的是（    ）。

  A.布莱梅尔德

  B.弗莱雷

  C.罗杰斯

  D.斯宾塞

  E.施瓦布

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• 10课程实施是把课程计划付诸实践的过程，它受众多因素的影响，主要有（    ）。

  A.课程计划本身的特性

  B.各种外部因素的支持

  C.课程实施的组织和领导

  D.教师的培训

  E.交流与合作

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