“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程论出自于（    ）。

试卷相关题目

• 1我国从2001年开始推行教育基础改革，新课程标准产生变化，主要体现在课程（    ）发生了变化。

  A.功能

  B.内容

  C.实施

  D.管理

  E.形式

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• 2课程实施是把课程计划付诸实践的过程，它受众多因素的影响，主要有（    ）。

  A.课程计划本身的特性

  B.各种外部因素的支持

  C.课程实施的组织和领导

  D.教师的培训

  E.交流与合作

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• 3主张把课程的重点放在现实社会问题、社会改造和社会活动计划上的是（    ）。

  A.布莱梅尔德

  B.弗莱雷

  C.罗杰斯

  D.斯宾塞

  E.施瓦布

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• 4现代比较有影响的课程理论有（    ）。

  A.学科中心课程论

  B.学生中心课程论

  C.社会改造课程论

  D.教师中心课程论

  E.儿童中心课程论

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• 5教师中心论的代表人物是（    ）。

  A.苏格拉底

  B.杜威

  C.苟子

  D.赫尔巴特

  E.孟子

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• 6与“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则相一致的是（    ）。

  A.不愤不启，不悱不发

  B.“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则叫人发现真理”

  C.“产婆术”

  D.温故而知新

  E.闻道有先后，术业有专攻

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• 7世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基，这句话给我们的启示是教学中要遵循（    ）。

  A.理论联系实际原则

  B.因材施教原则

  C.循序渐进原则

  D.巩固性原则

  E.启发性原则

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• 8运用奖励与处罚应注意以下几点（    ）。

  A.提高对奖惩关系的认识

  B.目的明确，具体有度

  C.客观公正，有利于团结

  D.奖励为主，抑中带扬

  E.建立健全各种规章制度

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• 9我国中学的德育途径多种多样，主要有（    ）。

  A.思想品德课与其他学科教学

  B.课外活动与校外活动

  C.劳动和社会实践活动

  D.共青团活动

  E.班主任工作

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• 10一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。”在德育方面这个故事可以给我们的启示是德育要遵循（    ）。

  A.导向性原则

  B.疏导原则

  C.尊重与严格要求相结合原则

  D.教育的一致性与连贯性原则

  E.因材施教原则

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