A.鼓励
B.重述
C.摘述
D.聚焦
A.平等性
B.开放性
C.参与性
D.建构性
开始考试点击查看答案A.互动模式
B.治疗模式
C.发展模式
D.社区行动模式
开始考试点击查看答案A.增强组员对小组的认同感
B.处理小组冲突
C.形成稳定的小组关系结构
D.协助组员把认知转变为行动
开始考试点击查看答案A.促进组员积极表达,增进互相理解与支持
B.应对抗拒行为,协调和处理组员间的冲突
C.推动组员间形成相对稳定的关系结构
D.保持小组经验,更好适应社会生活
开始考试点击查看答案A.治疗小组
B.支持小组
C.教育小组
D.成长小组
开始考试点击查看答案A.“同心圆”:增进彼此熟悉程度
B.“心之畅想”:回顾成长,展望未来
C.“我们的约定”:制定小组契约
D.“假如我是辅导员”:开展角色扮演
开始考试点击查看答案A.适当自我表露
B.积极回应组员
C.适当帮助梳理
D.促进组员间相互表达和回馈
开始考试点击查看答案A.过程目标
B.任务目标
C.伦理目标
D.评估目标
开始考试点击查看答案A.地区发展模式强调运用专业知识、科学决策,理性推动社区改变
B.地区发展模式致力于促进居民参与,通过自助和互助解决社区问题
C.地区发展模式重视动员亲戚、朋友、邻居和志愿者资源,关怀社区困难群体
D.地区发展模式强调社会工作者的核心工作是社区资料收集、事实分析和方案决策
开始考试点击查看答案A.社会工作服务机构的优点和不足
B.现行服务手段的利与弊
C.社区需求的界定和评估
D.方案面对的机会和挑战
开始考试点击查看答案大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1995年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1995年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1994年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1994年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1993年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1993年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1992年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1992年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1991年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1991年1月大学英语四级(
类别:外语类其它长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
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