文言文阅读综合习题（25）

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• 101下列加粗词的解释无误的一项是（）

  A.仪封人请见——见：拜见

  B.二三子何患于丧乎——丧：死亡

  C.来者犹可追——犹：还

  D.趋而辟之，不得与之言——趋：通“趣”，感兴趣

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• 102下列关于“绝”的解释不正确的一项是（）

  A.忽然抚尺一下，群响毕绝——绝：终止

  B.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境——绝：隔断

  C.以为妙绝——绝：到了极点

  D.非能水也，而绝江河——绝：非常

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• 103比较下列两组句子中加粗字的意义和用法，判断正确的一项是（）①未曾废离②是以区区不能废远③拜臣郎中④谨拜表以闻

  A.①②相同，③④不同

  B.①②相同，③④也相同

  C.①②不同，③④相同

  D.①②不同，③④也不同

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• 104下列句中加粗词解释错误的一项是（）

  A.高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。（高，加高。长，加长。“高”和“长”这里都作动词。）

  B.芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。（泽，光泽。昭质，光明纯洁的本质。亏，亏损。）

  C.回朕车以复路兮，及行迷之未远。（朕，秦以前皇帝一般都可用于自称。复路，返回原路。之，这里无意义。）

  D.虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？（虽，即使。惩，惩罚。）

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• 105阅读下面的文言文，完成问题。　　皇甫谧字士安，幼名静，安定朝那人，汉太尉嵩之曾孙也。出后叔父，徙居新安。年二十，不好学，游荡无度，或以为痴。尝得瓜果，辄进所后叔母任氏。任氏曰：“《孝经》云‘三牲之养，犹为不孝’。汝今年余二十，目不存教，心不入道，无以慰我。”因叹曰：“昔孟母三徙以成仁，曾父烹豕以存教，岂我居不卜邻，教有所缺，何尔鲁钝之甚也！修身笃学，自汝得之，于我何有！”因对之流涕。谧乃感激，就乡人席坦受书，勤力不怠。居贫，躬自稼穑，带经而农。遂博综典籍百家之言。沉静寡欲，始有高尚之志，以著述为务。自号玄晏先生。著《礼乐》《圣真》之论。后得风痹疾，犹手不辍卷。　　或劝谧修名广交。谧以为“居田里之中亦可以乐尧舜之道，何必崇接世利，事官鞅掌①，然后为名乎”。遂不仕，耽玩典籍，忘寝与食，时人谓之“书淫”。或有箴其过笃，将损耗精神。谧曰：“朝闻道，夕死可矣，况命之修短分定悬天乎！”　　城阳太守梁柳，谧从姑子也，当之官，人劝谧饯之。谧曰：“柳为布衣时过吾，吾送迎不出门，食不过盐菜，贫者不以酒肉为礼。今作郡而送之，是贵城阳太守而贱粱柳，岂中古人之道？是非吾心所安也。”　　时魏郡召上计掾，举孝廉；景元初，相国亦尝诏之，谧皆不应。其后武帝频下诏敦逼不已，谧上疏自陈，辞切言至，遂见听许。自表求帝借书，帝送一车书与之。太康三年卒，时年六十八。所著甚多，并重于世。（选自《晋书·皇甫谧传》）　　[注]①鞅掌：事务繁杂。对下列句中加粗字的解释，不正确的一项是（）（     ）

  A.修身笃学，自汝得之——笃：重视，专心

  B.居贫，躬自稼穑，带经而农——稼穑：种植和收割，泛指农业生产劳动

  C.耽玩典籍，忘寝与食——耽玩：潜心玩味

  D.自表求帝借书——表：表达

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• 106对下列句子加粗词的解释，无误的一项是（）

  A.逮奉圣朝（及、至）沐浴清化（蒙受）

  B.供养无主（主人）　辞不赴命（致辞）

  C.拜臣郎中（拜访）　寻蒙国恩（寻求）

  D.刘病日笃（病重）　告诉不许（告知）

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• 107下列句子中，加粗词的解释全都正确的一组是

  A.且贰于楚（有二心）——何厌之有（厌倦）

  B.卒起不意（突然）——微太子言（卑微）

  C.杀人如不能举（尽）——沛公旦日从百余骑来见项王（跟随）

  D.自来谢项王（道歉）——失其所与（结交）

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• 108对下列两组句子中加粗词语的意义，判断正确的一项是（）①夙遭闵凶②而刘夙婴疾病③门衰祚薄④日薄西山

  A.①与②相同，③与④不同

  B.①与②相同，③与④也相同

  C.①与②不同，③与④相同

  D.①与②不同，③与④也不同

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• 109下列各句中加粗词解释有误的一项是（）

  A.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（泪水）

  B.后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。（名字）

  C.纵一苇之所如，凌万顷之茫然。（越过）

  D.此地有崇山峻岭，茂林修竹。（高）

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• 110为下列各句加粗词选出一个恰当的义项驽马十驾，功在不舍。

  A.量词；功劳，功勋

  B.驾驶；工作，事情

  C.马拉车一天所走的路程；成功，功效

  D.量词；功能

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