¥5.00
推荐等级:A.①②④
B.②③
C.①③④
D.②④
开始考试练习点击查看答案A.汉初形成“布衣将相之局”
B.察举征辟广泛选拔人才
C.科举入仕扩大官吏人才来源
D.中央派文官任地方长官
开始考试练习点击查看答案A.君权与相权的矛盾
B.中央与地方的矛盾
C.汉族政权与少数民族政权的矛盾
D.文臣与武将的矛盾
开始考试练习点击查看答案A.人名
B.官职
C.地名
D.制度
开始考试练习点击查看答案A.秦始皇:“我首创了一套沿用2000多年的政治制度,功高盖世!”
B.唐太宗:“我三分相权,相互监督,确保了我的独尊地位。”
C.宋太祖:“我设立内阁,感到大权在握的踏实。”
D.雍正帝:“我设置了军机处,军政大权完全集中到了我的手中。”
开始考试练习点击查看答案A.宰相和皇帝的关系日见疏远
B.专制皇权不断加强
C.满族与汉族风俗有很大区别
D.皇帝刁难大臣,以便控制
开始考试练习点击查看答案A.采用了考试的方法
B.察举对象有年龄限制
C.选拔注重门第世家
D.比隋唐科举制更完善
开始考试练习点击查看答案A.中央集权制度十分腐败
B.皇帝有制约宰相的权利
C.制度治国也是中国古代一种治国方式
D.皇帝还未形成足够的专制权力
开始考试练习点击查看答案A.郡县制
B.察举制
C.九品中正制
D.科举制
开始考试练习点击查看答案A.相权三分,独立施政
B.中央集权,地方分权
C.分工明确,相互牵制
D.完善机构,皇权顶峰
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端