¥5.00
推荐等级:A.所谓的“智者”是指古希腊那些教授雄辩术和修辞学的教师
B.智者的言论内容和辩论方式,有可能导致相对主义和主观主义
C.他们主张追求功利,反对空谈真理
D.他们开始关注人的主体意识,但不否认绝对权威的存在
开始考试练习点击查看答案A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
开始考试练习点击查看答案A.①②
B.①②③
C.①②④
D.①②③④
开始考试练习点击查看答案A.“人是万物的尺度”
B.“所有人的自然需求都是一样的”
C.“道德就是知识”
D.“人生而自由的,可是现在他却处处带着镣铐”
开始考试练习点击查看答案A.古代希腊
B.古代罗马
C.古代印度
D.古代中国
开始考试练习点击查看答案A.亚里士多德
B.普罗泰戈拉
C.苏格拉底
D.柏拉图
开始考试练习点击查看答案A.都是对自然本身的探讨和解释
B.哲学立场闪耀着人文精神
C.否定自然界和人类是神创造的,人的活动都是鬼使神差的结果
D.希腊先哲从客观实际出发,上观宇宙,俯察人生,思考的范围几乎包括哲学史上的所有的重大命题
开始考试练习点击查看答案A.苏格拉底
B.普罗泰格拉
C.孟德斯鸠
D.康德
开始考试练习点击查看答案A.“自修则人不得以非理相加”
B.“我心即宇宙,宇宙即我心。”
C.“阴阳二气充满太虚,此外更无他物。”
D.“物类之起,必有所始。荣辱之来,必象其德。”
开始考试练习点击查看答案A.讨论和关注的重点是人类社会
B.其思想是人文主义的最初体现
C.为民主革命思想奠定了基础
D.代表着奴隶主阶级的利益
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端