¥5.00
推荐等级:A.观点相同,说法各异
B.观点不同,目的相同
C.观点不同,目标不同
D.互相借鉴,互相补充
开始考试练习点击查看答案A.鸦片战争期间
B.维新变法运动期间
C.中华民国时期
D.新中国成立后初期
开始考试练习点击查看答案A.人性生来就是恶的
B.自然界的运行有自己的规律
C.环境与教育对人的成长很重要
D.治国应以礼教为主
开始考试练习点击查看答案A.①
B.②
C.③
D.④
开始考试练习点击查看答案A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
开始考试练习点击查看答案A.两则材料都反映了世界面临着战争威胁的危险
B.两则材料反映了中俄军事同盟的形成与发展
C.材料一具有军事同盟的性质,而材料二则不具备
D.材料一标志着社会主义阵营形成,材料二标志着《上海合作组织建立》
开始考试练习点击查看答案A.马克思主义理论开始与中国工人运动相结合
B.这一论断的依据是党在民主革命时期的目标
C.为确立与国民党合作的方针提供了政治基础
D.开始改变单纯依靠工人阶级开展斗争的策略
开始考试练习点击查看答案A.①②
B.②③④
C.①②③④
D.①②④
开始考试练习点击查看答案A.适应了汉武帝加强专制主义中央集权的需要
B.为专制主义中央集权提供了理论依据:“君权神授”
C.为专制主义中央集权提供了思想上的统治方案:“罢黜百家,独尊儒术”
D.对加强专制主义中央集权、警示君主约束自己,有一定的进步意义
开始考试练习点击查看答案A.有利于调整人际关系,稳定社会秩序
B.有利于规范社会等级秩序
C.有利于劳动人民反抗统治者的斗争
D.有利于儒家思想的发展
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端