¥5.00
推荐等级:A.高、高
B.低、基本一致
C.低、高
D.高、基本一致
开始考试练习点击查看答案A.①需要,②不需要
B.①需要,②需要
C.①不需要,②需要
D.①②都不需要
开始考试练习点击查看答案A.向a、c试管加入碘液后,a试管中蓝色更深
B.曲线Ⅰ表示还原性糖,曲线Ⅱ表示淀粉
C.向b、d试管加入斐林试剂并煮沸,试管d颜色更深
D.在果实成熟过程中,淀粉不断转变成还原性糖
开始考试练习点击查看答案A.①②⑤
B.②③⑦
C.③④⑧
D.④⑤⑥
开始考试练习点击查看答案A.本实验中加入三套装置的物质X、Y、Z应该都是上清液
B.本实验的各装置中不加细胞匀浆是为了排除有氧呼吸的干扰
C.本实验的目的是探究有氧状况下抑制酵母菌无氧呼吸的因素是氧气还是ATP
D.本实验的唯一自变量应是加入三个装置中的酵母菌提取物质(X、Y、Z)的种类
开始考试练习点击查看答案A.根据实验要求应该用氧元素做放射性同位素实验研究
B.X中该元素转化为氧气分子的途径称为卡尔文循环
C.若适当提高温度,则图2中的S1和S2的值都将变小
D.t1时刻不是光合作用的结束点,S2的值表示种子的呼吸量
开始考试练习点击查看答案A.To表示淀粉酶催化反应的最适温度
B.图甲中,Ta.Tb时淀粉酶催化效率都很低,但对酶活性的影响有本质的区别
C.图乙中Tb到Tc的曲线表明随温度的升高,麦芽糖不再上升,酶的活性已达到最大
D.图乙中A点对应的温度为T0
开始考试练习点击查看答案A.图1中,若光照强度适当增强,a点左移,b点右移
B.图2中,若CO2浓度适当增大,a点左移,b点右移
C.图3中,a点与b点相比,a点时叶绿体中C3含量相对较多
D.图4中,当温度高于25°C时,光合作用制造的有机物的量开始减少
开始考试练习点击查看答案A.激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢
B.代谢的终产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速度
C.同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同,代谢不同
D.对于一个细胞来说,酶的种类和数量不会发生变化
开始考试练习点击查看答案A.x为质壁分离,因为细胞壁伸缩性小于原生质层
B.y为质壁分离,滴加清水后无变化的原因是细胞失水过多而死亡
C.z为细胞稍增大,细胞液颜色逐渐变浅
D.④组无变化,因为细胞吸水量等于失水量
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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