¥5.00
推荐等级:A.②和④
B.③和④
C.①和②
D.①和③
开始考试练习点击查看答案A.c>a=b>d
B.a=c>b=d
C.c>a>b>d
D.a>c>d>b
开始考试练习点击查看答案A.若探究胚芽鞘感光部位,应设置④⑤进行对照
B.若探究植物产生向光性的外因,应设置②③进行对照
C.若探究植物产生向光性的内因,应设置①⑥进行对照
D.图中弯曲生长的是①③⑤
开始考试练习点击查看答案A.向结构完整的种子中加入赤霉素,观察种子是否萌发
B.向除去胚的种子中加入赤霉素,观察种子是否萌发
C.向除去糊粉层的种子中加入赤霉素,观察种子是否萌发
D.同时除去糊粉层和胚的种子中加入赤霉素,观察种子是否萌发
开始考试练习点击查看答案A.黄瓜结果后,喷洒一定量的脱落酸可以防止果实脱落
B.利用低浓度的2,4-D作除草剂,可抑制农田中的杂草生长
C.用一定浓度的赤霉素处理大麦,可以使大麦无需发芽就能产生淀粉酶
D.番茄开花后,喷洒一定浓度的乙烯利,可促进子房发育成果实
开始考试练习点击查看答案A.①②
B.③④
C.①③
D.②
开始考试练习点击查看答案A.不弯曲
B.向右弯曲
C.向下弯曲
D.向左弯曲
开始考试练习点击查看答案A.极性运输的速率与细胞呼吸强度有关
B.在单侧光的照射下才会出现极性运输
C.生长素只能通过极性运输将生长素从产生部位运到作用部位
D.极性运输的方向是从植物的上端运往下端
开始考试练习点击查看答案A.生长素
B.脱落酸
C.赤霉素
D.细胞分裂素
开始考试练习点击查看答案A.尖端感受光照刺激引起胚芽鞘向光弯曲
B.顶端向胚芽鞘背光一侧运输促进植物生长的物质多
C.顶端胚芽鞘向光一侧运输生长素多
D.尖端产生的物质为吲哚乙酸
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端