¥5.00
推荐等级:A.处理扦插的月季枝条,促使加快生根
B.处理青色的生香蕉,加速转变为黄香蕉
C.处理去掉雄蕊的番茄花蕾,育出无籽果实
D.处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗,使继续生长
开始考试练习点击查看答案A.本实验应选用胚芽鞘尖端,因为该处细胞分裂旺盛
B.本实验应设6组,其中用蒸馏水组作为对照组
C.振荡培养液的目的是增加溶液的溶氧量以满足细胞呼吸需要
D.若某一实验数据与其他差异较大,在进行原始记录时应舍去
开始考试练习点击查看答案A.小麦
B.玉米
C.黄豆
D.辣椒
开始考试练习点击查看答案A.促进果实的成熟
B.促进细胞纵向伸长
C.促进扦插的枝条生根
D.防止落花落果
开始考试练习点击查看答案A.植物的顶端优势和根的向地性均体现生长素的生理作用具有两重性
B.凹凸不平的西瓜,主要由于单侧光使其凹侧生长素含量少生长慢而形成的
C.生长素浓度的增加会引起乙烯的合成,乙烯含量的增高会抑制生长素的生理作用
D.脱落酸能抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落
开始考试练习点击查看答案A.生长素不直接参与细胞代谢
B.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
C.胚芽鞘背光侧比向光侧生长快是对生长素的敏感程度不同造成的
D.草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关
开始考试练习点击查看答案A.a
B.b
C.c
D.d
开始考试练习点击查看答案A.抑制侧芽生长
B.解除向光性
C.解除顶端优势
D.抑制细胞分裂
开始考试练习点击查看答案A.能促进月季插条的生根
B.用于棉花的保蕾保铃
C.用于人工培育无子番茄
D.能促进香蕉的成熟
开始考试练习点击查看答案A.根向上生长,茎向下生长
B.根向下生长,茎向上生长
C.根、茎都向上生长
D.根、茎都水平生长
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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