¥5.00
推荐等级:A.充分发展的可能性
B.阶段性
C.发展方向的多样性
D.长期性
E.发展结果的差异性
开始考试练习点击查看答案A.劳动力供给量
B.最低社会保障
C.劳动力需求量
D.最低劳动标准
E.工会
开始考试练习点击查看答案A.研究现象自身的运动规律及内在逻辑
B.研究现象自身的活动规律及内在逻辑
C.研究现象自身认识客观的规律
D.可根据经验和事实进行检验
E.对经济现象研究所得出的结论具有客观性
开始考试练习点击查看答案A.吸引合格的应聘者,以达到适当的效果
B.进行人员招聘的需求分析,明确哪些岗位需要补充人员
C.明确掌握需要补充人员的工作岗位的性质、特征和要求
D.制订各类人员的招聘计划,提出切实可行的人员招聘策略
E.及时发现问题、分析原因、寻找解决的对策
开始考试练习点击查看答案A.绩效管理的目标是不断改善组织氛围,优化作业环境,持续激励员工,提高组织效率
B.绩效管理是企事业单位全员、全面和全过程的立体性动态管理
C.绩效管理是指一套正式的、非结构化的制度
D.绩效管理是以绩效考评制度为基础的人力资源管理的子系统
E.绩效管理是企业生产经营活动正常运行的重要支持系统
开始考试练习点击查看答案A.合同期限
B.社会保险
C.试用期限
D.劳动保护
E.保密事项
开始考试练习点击查看答案A.由国家立法强制实行
B.企业单位和个人都必须参加
C.由国家、单位和个人三方面或单位和个人双方共同负担
D.具有社会性强,影响很大,享受人多且时间较长,费用支出庞大
E.企业必须向当地社会保险经办机构办理社会保险登记,参加社会保险
开始考试练习点击查看答案A.20%
B.25%
C.30%
D.1/4
E.1/5
开始考试练习点击查看答案A.节省时间
B.准确了解
C.格式不统一
D.提供后续选择的参考
E.有助于深入了解应聘者
开始考试练习点击查看答案A.对员工的所有特征进行描述,太费时费力
B.考评者无法对员工的发展提出建议
C.描述将受到考评者写作风格和表达技巧的影响
D.带有主观性,描述的重点不一定能放在与绩效管理相关的方面
E.不能提供关于员工独特特征的信息
开始考试练习点击查看答案高中教育高考语文(重庆卷)2013年普通高等学校招生全国统一考试
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