¥5.00
推荐等级:A.培训目的
B.培训范围
C.培训规模
D.培训方法
E.培训师
开始考试练习点击查看答案A.体现薪酬的基本职能
B.体现薪酬的不同类型
C.体现人格差别
D.薪酬职能是薪酬管理的核心
E.体现劳动的基本形态
开始考试练习点击查看答案A.最低工资确定的依据
B.最低工资调整的依据
C.最低工资的适用范围
D.最低工资的拟订标准
E.最低工资的说明
开始考试练习点击查看答案A.企业增加值
B.企业利润总额
C.企业年缴税总额
D.企业销售收入
E.企业从业人员年平均人数
开始考试练习点击查看答案A.观察法
B.测试法
C.情境模拟测试法
D.时间序列法
E.竞争五要素分析法
开始考试练习点击查看答案A.图解式评价量表法也称图表评估尺度法、尺度评价法、图尺度评价法、业绩评定表法
B.本方法所采用的考评效标涉及范围较窄
C.本方法使用方便,但设计复杂
D.本方法具有广泛适应性
E.本方法不易出现偏误
开始考试练习点击查看答案A.工作岗位分析为招聘、选拔合格员工奠定了基础
B.工作岗位分析为员工的考评、晋升提供了依据
C.工作岗位评价是工作岗位分析的基础
D.工作岗位分析的资料可以来自顾客和用户
E.工作岗位分析对人力资源管理部门制定激励性的薪酬制度作用不大
开始考试练习点击查看答案A.工作设备漏电造成职工在岗死亡
B.故意犯罪的
C.醉酒或者吸毒的
D.自残
E.自杀
开始考试练习点击查看答案A.不要私下交谈,以免分散注意力
B.不妨碍及评论他人发言,每人只谈自己的想法
C.发表见解时要简单明了,一次发言只谈一种见解
D.大家自由发言、自由想象
E.知无不言、言无不尽
开始考试练习点击查看答案A.职务特征
B.技术心理成熟度
C.个性特征
D.工作内容熟练度
E.家庭背景
开始考试练习点击查看答案高中教育高考语文(重庆卷)2013年普通高等学校招生全国统一考试
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