¥5.00
推荐等级:A.个体差异原理
B.同素异构原理
C.工作差异原理
D.系统优化原理
E.人岗匹配原理
开始考试练习点击查看答案A.被测评的对象
B.测评方法选择
C.参照标准设计的确立
D.测评员工选择
E.素质能力测评的指标体系
开始考试练习点击查看答案A.道德分类标准
B.调查分类标准
C.数学分类标准
D.性别分类标准
E.能力分类标准
开始考试练习点击查看答案A.是一种特殊的结构化面试
B.面试的问题都是行为性问题
C.是一种特殊的非结构化面试
D.面试的问题都是知识性问题
E.实质是识别关键性的工作要求
开始考试练习点击查看答案A.具有生动的人际互动效应
B.题目的质量影响测评的质量
C.讨论过程真实、易于客观评价
D.被评价者难以掩饰自己的特点
E.对评价者和评价标准的要求较高
开始考试练习点击查看答案A.冰山模型
B.洋葱模型
C.大海模型
D.大树模型
E.橘子模型
开始考试练习点击查看答案A.教学形式
B.教学目标
C.课程设置
D.教学环节
E.教学时间安排
开始考试练习点击查看答案A.选择范围较大
B.带来全新理念
C.提高培训档次
D.易于控制培训
E.易于营造气氛
开始考试练习点击查看答案A.训练周密
B.增强了主动性
C.针对性好
D.学员能全力以赴进行学习
E.较有深度
开始考试练习点击查看答案A.保证培训效果测定的科学性
B.保证培训需求确认的科学性
C.保证培训活动按照计划进行
D.确保计划与实际需求合理衔接
E.找出不足,发现新培训需要
开始考试练习点击查看答案高中教育高考语文(重庆卷)2013年普通高等学校招生全国统一考试
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