¥5.00
推荐等级:A.控制和纠正偏差
B.监控效益和评估偏差
C.让全体员工对战略进行全面透彻的了解
D.将战略分解为几个实施阶段,确定分阶段的目标
E.将人力资本战略规划纳入企业的正常运行轨道,转化为员工的实际行动
开始考试练习点击查看答案A.胜任特征只针对个体
B.胜任特征是可衡量的
C.胜任特征具备可比较性
D.胜任特征是对工作的基本要求
E.胜任特征包括知识技能、社会角色、自我概念和认知
开始考试练习点击查看答案A.不够经济,投入的精力和费用较多
B.被试者之间的表现可能会相互影响
C.被试的能力受到口头表达能力的影响
D.参加测试的人数不能过多,要控制在20人以内
E.如果用于外部招聘测试,试题对被试的发挥影响较大
开始考试练习点击查看答案A.相同的题目
B.相同的指导语
C.相同的时间限制
D.相同的测试环境
E.相同的评分标准
开始考试练习点击查看答案A.为员工提供有创造性的工作机会
B.为员工提供技能横向发展的工作机会
C.为员工提供离单位距离很近的职工宿舍
D.单位有自办幼儿园解决员工子女入托问题
E.在公司经营效益欠佳的情况下,尽可能采取措施降低员工的辞退率
开始考试练习点击查看答案A.筛选简历
B.进行职业心理测试
C.注意求职者的非语言行为
D.注意求职者的仪表气质是否符合岗位要求
E.通过结构化面试等方法作出最终的录用决定
开始考试练习点击查看答案A.减少雇用新员工的成本
B.保持企业工作的连续性
C.避免专业人才的流失
D.避免员工之间产生矛盾
E.有利于引进新的思想和方法
开始考试练习点击查看答案A.面谈法
B.评价法
C.归类法
D.回归分析法
E.聚类分析法
开始考试练习点击查看答案A.经理对员工学习负主要责任
B.培训师具有培训专家和职能专家两个角色
C.在工作中而不是在课堂上进行有效的学习
D.培训对象更为广阔,包括企业的相关利益者
E.经理和员工的关系对将培训成果转换为工作绩效起着重要作用
开始考试练习点击查看答案A.个人
B.团队
C.部门
D.组织
E.社会
开始考试练习点击查看答案高中教育高考语文(重庆卷)2013年普通高等学校招生全国统一考试
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