教师资格初中教师心理学2014年江西教师资格《中学教育心理学》临考冲刺卷(3)

试卷预览

• 21学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的()。

  A.作用

  B.社会意义

  C.动力来源

  D.个人的前途

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• 22根据迁移性质的不同，即迁移产生的影响效果的不同，可分为()。

  A.正迁移与负迁移

  B.顺向迁移与逆向迁移

  C.水平迁移与垂直迁移

  D.一般迕移与具体迁移

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• 23个人能用语言描述的知识属于()。

  A.感性知识

  B.理性知识

  C.陈述性知识

  D.程序性知识

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• 24()对活动起定向作用。

  A.知识

  B.能力

  C.技能

  D.智力

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• 25概括化理论的创立者是()。

  A.桑代克

  B.贾德

  C.苛勒

  D.华生

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• 26瞬时记忆的信息贮存方式具有鲜明的()。

  A.形象性

  B.直观性

  C.抽象性

  D.概括性

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• 27反馈在操作技能学习过程中的作用是非常关键的，其中()的作用尤为明显。

  A.外部反馈

  B.方法反馈

  C.过程反馈

  D.结果反馈

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• 28生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个()。

  A.新理解

  B.新认知

  C.类比或图像

  D.不同认知

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• 29下列属于元认知计划策略的是()。

  A.产生待回答的问题

  B.阅读时对注意加以跟踪

  C.对材料进行自我提问

  D.考试时监视自己的速度和时间

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• 30学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助。这种方法称为()。

  A.语义联想

  B.视觉想象

  C.关键词法

  D.谐音联想法

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