A.想问题,办事情可以从主观想象出发
B.没有压力,就没有动力
C.发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础
D.只要发挥主观能动性,就能把学习搞好
A.可以等量齐观,即把二者等同起来
B.二者是相互影响、相互促进的
C.既不能把两方面割裂开来,又不能把两个方面平衡起来
D.前者是基础、前提,始终是第一位的,后者受前者的制约
开始考试点击查看答案A.告诉人们理想在一定条件下可以转变为现实
B.表明艺术作品是对现实生活的真实再现
C.说明促进事物的飞跃必须发挥主观能动性
D.反映现实生活中一些“创新”活动没有坚持实事求是
开始考试点击查看答案A.意识是社会的产物
B.人脑是产生意识的源泉
C.意识是对客观事物的反映
D.意识歪曲反映客观事物
开始考试点击查看答案A.物质对意识具有能动作用
B.主观意识有时是第一性的
C.意识具有能动作用
D.具体问题要具体分析
开始考试点击查看答案A.艺术家的意识要源于艺术家自身的创作
B.艺术家的意识,其内容归根到底来自于客观事物
C.艺术家的意识是一种感性认识
D.艺术家的意识是对客观事物的正确反映
开始考试点击查看答案A.①
B.①③
C.①②③
D.②③④
开始考试点击查看答案A.从书本的个别条件出发
B.脱离当时当地的客观条件
C.从个人好恶判断是非
D.从狭隘的局部经验出发
开始考试点击查看答案A.人们只要发挥主观能动性,就能变有害为有利
B.自然规律本身无所谓好与坏,只是在一定的条件下对人有利或是有害
C.人们发挥主观能动性,使规律发生的作用有益于人类
D.随着科技的发展,人们认识世界的活动越来越具有创造性
开始考试点击查看答案A.人类的活动对自然的发展起消极作用
B.认识自然和改造自然是人的主观能动性的体现
C.人类的活动不能违背客观规律
D.人与自然的关系是对立的
开始考试点击查看答案A.人们能认识规律,改变规律,使规律发生作用有益于人类
B.人们发挥主观能动性重新创造规律,变害为利
C.人们利用对规律的认识,改变或创造条件,使其造福于人类
D.规律是客观的,人类在规律面前无能为力
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